梧桐护肤造型怎么样

Ⅰ 幼儿园大班教案

作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

【活动设计】

《苗苗的梦》是一个原创的散文作品，文章以梦为题，实则在文中描述了苗苗对生活中所熟知的社会职业的认识并且所产生的一种向往和梦想。原文有一段关于描写白雪公主的内容，它和全文以生活经验为主基调的内涵有所偏颇，所以在设计教学活动时我将这一段也作了删减。将文中个别出现的梦改成了梦想。

以梦想为线索，以孩子的视觉出发，从整体上带出了一个多彩的，美好的，写实的梦想。让幼儿通过对文学作品的认识，拓展生活经验，充分挖掘孩子的想象力和语言表达能力，让孩子感受散文的语言美是教学的重点。我在设计本活动时，充分考虑了孩子原有的知识经验，即围绕孩子的生活经验进行拓展，激发孩子想说、乐于说的愿望，让孩子在理解中感悟、在欣赏中积累、在互动中迁移，尊重孩子的感受、体验和理解，让整个教学活动丰富而灵动。

【活动目标】

1、在看看、说说、猜猜中理解故事的内容。

2、学会倾听，尝试用完整和连贯的语言进行表达。

3、拓展生活经验，乐于参与游戏。

【活动准备】

梦想小卡片、梦想转盘、散文课件、彩虹糖。

【活动过程】

一、引题。

孩子们，我是东城幼儿园的宋老师，当幼儿园老师是我从小的梦想，每天和小朋友在一起讲故事、画画、做游戏我会觉得很快乐。今天我要给你们介绍一位小女孩，她叫苗苗，在她的心中有着像彩虹一样多彩的梦想。能说出彩虹的颜色吗？每一个颜色后面都藏着一个苗苗的梦想，红色后面会是什么梦想呢？

二、散文欣赏，理解内容。

1、猜一猜，红色后面藏着什么梦想？翻开红色，ppt2，她的梦想是什么？你们的眼睛很亮，一眼就看出来了。

2、猜一猜，橙色后面藏着什么梦想？翻开橙色，Ppt3，她在干什么？她的梦想是什么？

3、猜一猜，黄色后面是什么梦想？翻开黄色，Ppt4，她在干什么？她的梦想是什么？变魔术时需要些什么道具？你想当魔术师吗？那可不是件容易的事情啊。

4、猜一猜，绿色后面是什么梦想？翻开绿色，Ppt5，苗苗的梦想又是什么？你是怎么看出来的？你梦想当医生吗？为什么？

5、完整欣赏配乐散文。

三、创编梦想。

1、青色后面会藏着什么梦想呢？ppt6，出示放大镜、昆虫、记录本，放大镜有什么用？从这三张图片你可以看出她的梦想是什么？她在干什么？你能不能将这三张图片的内容用几句简单的话说出来？（重点）完整讲述。

2、“这个梦想真美！”教师小结。

3、蓝色后面会藏着什么梦想呢？我们一起来揭秘，空白ppt7，原来梦想藏在凳子下面的信封里，请孩子们打开信封，拿出图片和同伴说说是个什么梦想？

4、教师出示写有每个孩子名字的大转盘。游戏，说梦想，指针指向的孩子讲梦想，继续转盘，下一个孩子讲梦想。

5、老师的信封里也有一个梦想，谁帮我来说说看，可能是个什么梦想……？出示一张图片。“你能看着一张图片，说一些美好的梦想吗？”

6、紫色后面的梦想在哪儿呢？原来藏在苗苗的彩虹糖里，苗苗说，刚才你们听了她那么多梦想，她也想听听你们的梦想。有梦想的孩子，苗苗请你吃彩虹糖。

活动延伸： 每一颗彩虹糖里都藏着一个梦想，我们到班里边吃边和朋友说说梦想吧。

幼儿园大班教案 篇2

本班幼儿活泼好动，思维活跃，对于新的事物非常感兴趣，特别喜欢游戏这种活动类型。数学《图形找家》这次教育活动，采用的教学方法就是游戏形式的猜想活动。打破了传统的数学教法的单一、枯燥，使幼儿在游戏中掌握了对各种集合分类，充分发展了幼儿的积极参与性和思维的敏捷性。

活动准备：

幼儿准备：每2个幼儿一套学具《图形找家》。

幼儿认识各种几何图形、掌握10以内的加减。

教师准备：教师演用放大的一套。

活动重点：

1.在角色游戏和猜想活动中复习几何图形的结合分类，以及复习10以内序数的加法，巩固三维特征的概括。

2.发展思维的敏捷性及培养幼儿的合作能力。

活动过程：

在活动的开始部分，教师以角色游戏(复习集合图形、分类、集合)来导入。

教师：森林里有一所动物幼儿园，有一天，老师和小朋友做图形找家的游戏，你们看，哪几个小动物来做游戏了?教师逐一出示……大象、小鸡、小老鼠、小狮子。因为幼儿都是比较卡通的形式，而且又是角色游戏扮演小动物，这样可以提高幼儿活动的积极性和参与性。

接下来将幼儿分成4组，每一组扮演一种小动物角色。

教师出示图1：这10个图形有些什么不同?教师引导幼儿为图形的形状、大小、颜色、角的个数、边的条数来回答。教师通过各种色彩鲜艳的图片来吸引幼儿的注意力。

游戏开始：教师出示图2，模拟各种小动物的口吻说。大象说：我要有单数编号的图形。小鸡说：我要有四条边的图形。小老鼠说：我要红色的图形。小狮子说：最后的三个图形给我。在这个活动过程中，教师用各种小动物口吻和丰富的面部表情来吸引幼儿的注意力。教师说玩后，请每组“小动物”各派一个代表上来找图形，教师按角色分别指出要哪几个图形。这部分用的是教师的放大的教具。

过后请下边的小朋友再次操作刚刚的游戏过程。

教师：下面请小朋友两个两个一起合作，帮第一张图上的小动物找到自己的家，教师再次提醒一遍幼儿四个小动物要什么样的图形，教师巡回指导，这部分充分发展了幼儿之间的合作精神。

最后进行猜想活动……复习10以内序数的加法和方位。

教师：图形娃娃都找到了自己的家，小动物们真高兴!我们再来玩一个猜图的游戏好不好?教师出题：大象家没有，小老鼠家有，小狮子家没有，小老鼠家没有?0+4+0+0=5(5号图形)大的红的圆形。要求幼儿猜出图形后，说出它的三维(大的、红的、圆的)以及在图1中的位置(第一排第五个)。这种猜想活动幼儿非常感兴趣，抓住了幼儿好奇的心理特征，使幼儿思维高度集中。

幼儿园大班教案 篇3

设计意图利风吹拂，大地回春，小区的草评、郊外的空地上，傍晚和星期天，都会有家长带着孩子放风筝。风筝以它优美的造型、鲜艳的色泽、在空中盘旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。何不设计一个以风筝为主题的活动，让孩子们既能了解有关风筝的更多的知识，感受民间传统艺术的美，又能体验到创作的快乐，发展动手能力。 因此，设计了《美丽的风筝》这一综合活动。

活动目标

1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。

2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族自豪感。

3、愿意设计制作风筝图案，感受创作活动的快乐。

活动准备

1、搜集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝展览"。

2、教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有较为全面的了解。

3、有关风筝的幻灯片6张。

4、纸张、水彩笔、油画棒、水粉颜料、毛笔等综画工具。

活动过程

（一）参观"风筝展览"，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。

1、欣赏各种不同造型的风筝，引导幼儿观察、讨论。

师：小朋友们带来了许多风筝。老师布置了一个"风筝展览"，我们一起来欣赏吧！

（当老师把遮住风筝的布揭开后，全体幼儿异口同声："啊！好漂亮！那么多！）评析：风筝是教师收集和幼儿从家中带来的。幼儿没有集中看过这么多的风筝，只是熟悉自己带来的。这么多色彩鲜艳、造型各异的风筝经过老师的精心布置，产生了强烈的视觉效果，幼儿的兴趣一直子被调动起来了。

师：这些风筝真漂亮！还有什么词语可以用来夸风筝漂亮？

幼1：美丽。

幼2：好看。

幼3:颜色鲜艳。

幼4：各种各样，非常漂亮。

师：你看到有什么风筝？最喜欢哪一个？为什么？

幼1:我看到有蝴蝶、猎八戒、孙悟空。我喜欢蝴蝶风筝，它的颜色特别鲜艳，有两只美丽的翅膀。

幼2:有老鹰风筝，还有小燕子、五角星、金鱼。我最喜欢老鹰，它的眼睛很大，很精神。

幼3:我看到有大蜈蚣、螃蟹、红灯茏，还有唐僧。我特别喜欢红灯笼风筝，觉得像过节一样。

评析：由于老师的提问紧接幼儿的感叹而来，而且问题具体、符合大班幼儿的年龄特点，所以幼儿观察的顺序和思维就紧跟老师走了。在问、答的过程中幼儿自然地领略到风筝的色彩美和造型美。幼儿发言很踊跃，都想把自己看到的说出来，教师就在请个别幼儿回答后，请幼儿和身边的同伴互相讲一讲，满足幼儿的表达欲望。这一环节，幼儿欣赏了各种各样的风筝，为下的环节做了铺垫。

2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。

(师:手拿一个风筝，便于幼儿看清楚。)小朋友们看一看，风筝是由哪些部分组成的？它们分别是用什么材料做的？和你身边的小朋友讨论一下，然后告诉全班小朋友。

幼1:风筝有上面的画和后面的架子。画有的是用布做的，有的是用纸做的。

幼2:风筝上还有尾巴，是布和纸做的。

幼3：风筝上还有长长的线。要把它拿在手里，不然风筝就会飞跑了。

师:看一看，这些风筝的尾巴都一样吗？

幼：不一样，有的长，有的短。

师:哪些风筝的尾巴长？哪些风筝的尾巴短？

幼1:大的风筝尾巴长，小的风筝尾巴短。

幼2:长串的风筝尾巴也长。

师：知道风筝的尾巴有什么作用吗？

幼1:好让它在空中飘吧。

幼2:挂在风筝上好看。

幼3:我知道，尾巴是保持平衡的。星期天爸爸带我放风筝时告诉我的。

师:小朋友，我们来看这个蝴蝶风筝，它的左右两边有什么相同的地方？

幼1:上面的图案是一样的。

幼2:大小也是一样的。

师:再来看一看，风筝的骨架左右两边有什么相同的地方？两根尾巴有什么相同的地方？

组织幼儿讨论，让幼儿自己发现答案：骨架上的竹棒长短一样，粗细一样，两根尾巴一样长，一样粗。

师:刚才小朋友已经发现所有风筝的面、骨架、尾巴，包括上面拴的线都是对称的。对称才能保持风筝平衡，才能放飞到天上去。

评析：在这一环节中，教师主要引导幼儿通过观察、讨论，让幼儿自己发现答案。由于教师多用"看一看"、"我们来看"这些语言提示，幼儿的注意力很容易集中到观察、讨论的内容上来，所以幼儿观察仔细，讨论热烈。在引导幼儿了解风筝的结构时，教师把风筝拿在手中，还走到幼儿中间，便于幼儿看清楚风筝的正、反面都有什么。幼儿看得清，有得说。幼儿发言句子连贯、通顺，表达能力得到进一步提高。幼儿之间的讨论、个别幼儿的发言，都为全体幼儿提供了学习的机会。在引导幼儿了解风筝结构时，特别强调了尾巴的长短与风筝大小的关系的尾巴的作用，既因为尾巴容易被忽略，又为幼儿在延伸活动中制作风筝做了知识上的准备。在引导幼儿感受风筝对称美的时候，教师选取最具有代表性的蝴蝶风筝，以利于细以逸待劳在教师的一步步引导下发现"对称"，再请幼儿观察其他风筝，知道"对称"是所有风筝的'共同特点。整个环节中，气氛热烈而有序，人人都很投入，达到了积极有效的师幼互动、幼幼互动。

幼儿园大班教案 篇4

活动目标：

1、学习用数图形的方法，比较面积的大小。

2、理解形状不同、面积可以相等的面积守恒概念。

活动准备：

小猪、小狗、小猴和小羊图片和花园（四种不同造型的正方形组合），小正方形纸片若干，画笔。

活动过程：

一、故事导入，引出课题。

师：小朋友，今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小动物的花园》。从前有四种小动物，分别是小猪、小狗、小猴和小羊。（出示图片）他们很友好、团结，有困难也会互相帮助。从来不吵架，就像我们小朋友一样，每天都很开心。可是，有一天，意想不到的事情发生了，小猪、小狗、小猴和小羊建造了四个不一样的花园，（出示花园）它们四种小动物正在吵架，小猪说："我的花园大。"小狗说："我的花园大。"小猴说："不对，不对，我的花园才是大的。"小羊不服气的说："呵呵，你们的都不大，只有我的最大。"不信，我们就来比一比？谁的花园大？现在它们想请小朋友来帮帮忙，看看到底是谁的花园大？你们愿意吗？

二、让幼儿动手操作，理解形状不同、面积可以相等的面积守恒概念。

1、先看小猪建的花园？我们有什么办法知道它的花园有多大呢？引导幼儿用点数正方形数量。我们用什么方法点数不容易出错，（做标记，标数字）以此类推，依次点数小狗、小猴和小羊的正方形数量，比一比，谁的花园大？（一样大）2、师：原来他们的花园虽然形状不一样，可是他们的大小都一样。

三、发书给幼儿找找谁的花园大师：

"现在书本上也有一些花园请我们小朋友帮忙找找谁的花园大。为什么？教师指导幼儿看书找出答案。

四、让幼儿集体拼各种形状不一的花园，感受不同形状的花园

1、师：小朋友，小动物的手真巧，他们搭建了自己的花园，那你们想不想象他们一样，自己也动手建一个花园啊，（教师发小正方形纸片）

幼儿园大班教案 篇5

活动目标：

1.通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。

2.能观察图谱，学习副歌部分，表现出鼓声的强弱变化。

3.会根据歌曲节奏，利用身体和生活乐器，创编不同的敲鼓动作。

4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

5.认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备：

1.大鼓一个。

2. ppt课件。

活动过程：

一、通过敲鼓游戏，探索不同的鼓声节奏。5′左右

1.教师出示大鼓，请个别幼儿敲鼓探索节奏。

师：今天我给大家带来了谁？谁想当小鼓手，来敲出好听的声音？

2.请幼儿用声音模仿不同的敲鼓节奏。

师：刚才XX小朋友敲出的声音是怎样的？我们来用嘴巴学学看！

二、学习副歌部分。8′左右

1.教师敲鼓，请幼儿欣赏节奏。

师：大鼓还会这样唱歌，你们听！（教师敲击大鼓）大鼓是怎么唱歌的？声音有什么不一样？

2.教师出示图谱。

师：大鼓的歌声除了节奏不一样，声音的大小也可以不一样。看着这个图谱，你们能告诉我这一小节鼓的声音是大还是小？这一小节呢？我们一起来试一试。

（请幼儿跟随琴声利用周围可以当鼓的替代物表现出大鼓声音的强弱变化。）

3.教师敲击大鼓

师：大鼓又要唱歌了，你们听！大鼓是怎么唱歌的？和刚刚的声音又有什么不一样？

4.教师出示图谱。

师：原来这次鼓声有了停顿。我们一起来试一试。（请幼儿跟随琴声利用周围可以当鼓的替代物表现出大鼓声音的强弱变化。）

5.请幼儿跟随将副歌部分完整练唱。

三、完整地学唱歌曲。15′左右

1.欣赏歌曲，熟悉歌词。

师：我们小鼓手敲鼓的声音真好听。你们听，谁听到了我们的鼓声？

2.引导幼儿熟悉记忆歌词。

提问：我们的鼓声被谁最先听到了？后来又有谁听到了？

3.学唱歌曲。

用图片遮挡法帮助幼儿熟悉记忆歌词。

4.提出演唱要求。

师：小鼓手敲鼓的心情怎么样？

太阳、花儿、小鸟、小朋友听到好听的鼓声心情怎么样？

我们应该用什么样的声音来演唱歌曲？

5.完整表演歌曲。

活动反思：

这是一首表现小鼓手的歌曲，鼓声的变化这部分显然是较难的，因此，我首先通过敲鼓游戏，引导幼儿探索节奏，在游戏中，让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱变化。然后再根据幼儿的接受程度，引入副歌部分，利用图片，帮助幼儿熟悉歌词，初步学唱歌曲，体验歌曲中活泼、欢快的情绪。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再要求幼儿边唱边做动作，并引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。此活动同时也丰富了幼儿的感性经验和审美情趣，激发幼儿表现美、创造美的情趣。

小网络：鼓是一种打击乐器，在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜。鼓可以用手或鼓杵敲击出声。鼓在非洲的传统音乐以及在现代音乐中是一种比较重要的乐器，有的乐队完全由以鼓为主的打击乐器组成。

幼儿园大班教案 篇6

设计背景：

泡茶，是我国传统的民族文化，它有悠久的历史与文化。只要有客人来，我们总会端出茶，以茶相待。在家庭中，也许有小朋友的爸爸，或是爷爷很喜欢泡茶，但是小朋友对于泡茶的文化，以及泡茶的过程，可能不是很了解。因此，为了让幼儿了解我国传统的民族文化，感受中国的茶文化，特设计此次活动。

活动目标：

1．知道茶叶是一种叶子。

2．观察泡茶时茶叶的变化。

3．初步感受中国的茶文化。

4．培养幼儿敏锐的观察能力。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1．“中华文化”：《大家来泡茶》。

2．挂图：《大家来泡茶》。

3．茶具一套，茶叶，开水。

4．泡功夫茶的步骤。

活动过程：

一、介绍茶叶。

——引出本活动茶叶，幼儿回忆已有经验，了解什么是茶叶。

告诉幼儿：茶叶是一种叶子。有的叶子可以看，有的叶子可以吃，而茶叶是可以用来泡茶喝的。

评析：幼儿认识茶叶，同时也能够说出一两种茶叶的品种，对茶叶的认识有初步的生活经验。

二、展示茶具。

——通过观察茶具，了解泡茶是有讲究的，要用专门的茶具

1．有没有看过这些茶具？在哪里看过？

2．茶具有什么用？谁会用到这些东西？

评析：茶具是小朋友收集而来，因此有些小朋友就能说出来，茶具是用来泡茶的，回忆起自己的爸爸，爷爷，经常泡茶喝。

三、观察泡茶。

——通过观察，了解泡茶的过程，知道茶叶在热水中外形、颜色、味道的变化

1．在泡茶活动之前，教师请幼儿观察挂图《大家来泡茶》，和幼儿一起讨论“中华文化”《大家来泡茶》中的内容。

2．示范泡茶。

老师按照泡功夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。先将一撮干茶叶放在干净的布上给幼儿看，请幼儿注意观察茶叶的外形、颜色，并闻闻干茶叶的味道。在泡茶、喝茶的过程中，请幼儿仔细观察、品味并提问：功夫茶的茶水颜色是什么样的？功夫茶喝起来感觉怎样？将泡过的茶叶从茶壶中拿起来，请幼儿将茶叶摊开在桌上，请幼儿看看有什么变化，说说观察的结果：泡过的茶叶有了什么变化？泡过的茶叶和没泡过的茶叶哪里一

3．尝试泡茶。

分组泡茶。教师要全程陪伴幼儿，注意安全使用开水，一防烫伤。让幼儿做摆放茶具、放茶叶等事情，湿度参与泡茶，体验泡茶的过程。

4．幼儿品茶。

小朋友可以看看，闻闻，尝尝，用茶叶泡的茶与平时我们喝地茶味道，颜色有什么不同。

评析：泡茶是幼儿非常感兴趣的事。在活动中，小朋友先观察了茶叶的外形，颜色，闻其味道。那么在这个活动中，小朋友能够说出茶叶是干的，颜色是绿的，味道有点清凉的。放到热水中，小朋友观察茶叶的变化，在老师引导下小朋友能观察到茶叶变大，茶叶变绿，茶叶味道更浓。最后品茶，在品茶中，我发现有些小朋友像喝水一样，一股脑儿喝进去。不能较好品茶的味道。在老师提醒中，幼儿能够观茶色，闻茶香，品茶味。整个活动，幼儿亲自体验，非常开心。

活动反思：

这是主题活动《拜访大树》中的一个社会活动课。在生活中，我也喜欢喝茶，如茉莉花，菊花茶，但是本身对茶的知识了解很少，在课前我也查找了有关资料，了解了一些茶的基本知识，茶的分类，以及泡茶的基本步骤。课前提前让幼儿收集茶叶。

活动一开始，我先让幼儿认识了几种常见茶叶，然后介绍茶大致可以分为四种：绿茶、红茶、花茶、乌龙茶。随后再向幼儿介绍泡茶的过程，示范泡茶。最后，将幼儿分为六组，一组用一种茶叶，开始泡时，孩子们都特别感兴趣，小眼睛都盯着看，还不时地说着“好香啊！”，小朋友泡着茶叶，观察着叶子的变化，颜色的变化。有些小朋友就迫不及待地要开始品尝了，一股脑儿喝到嘴巴里去。这个不对哦，我连忙告诉小朋友，喝这个茶叶茶啊和我们平时喝的茶不一样，我们要先闻一闻，然后再一小口一小口的喝，这样才能品出茶的味道。小朋友一小口一小口喝着，脸上带着好奇的微笑，问他们茶是什么味道的，有的说香香的，有的说甜甜的，有的说凉凉的，有的皱着眉头说苦苦的。大家开心地喝着茶。

通过这一活动，让幼儿简单又直观的认识了我们中国的茶文化，知道了泡茶茶具的讲究，泡茶是我国传统的待客之道，是我国传统的文化。

幼儿园大班教案 篇7

活动目标：

1.尝试用排除法提出问题，收集信息，寻找答案。

2.感受故事的乐趣，理解小贝的执着。

3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动准备：

PPT课件

活动重（难）点：

学会用排除法提出问题，收集信息，寻找答案。

活动过程：

一、介绍人物，引出主题：

小贝是一只小狗，它的脑筋不太好，他喜欢把自己找到的宝贝到处埋。可是到底埋在哪里它全都忘了。一天，小贝在花园里闻来闻去，四处寻找它的宝贝。

你猜小贝的宝贝是什么？你有宝贝吗，是什么？

小结：有的宝贝很贵重，有的宝贝很普通，关键是它对你有用，你需要它，它就是你的宝贝。

二、欣赏故事，游戏体验：

1、欣赏故事第一段（开始~这里应该有我的宝贝了）

2、九宫格游戏--找宝贝游戏规则：提出3个问题，获得相关线索。提问结束，找到藏宝贝的地点为胜。

小结：当我们无法一下子找到答案的时候，可以提出问题，排除一些错误的答案，这样就离正确答案更近了。

3、互动游戏--找宝贝游戏规则：请数名幼儿，宝贝藏于其中一人手中。其余幼儿可提3个问题，获得相关线索。提问结束，找到藏宝贝的人为胜。

4、欣赏故事第2段（他使劲地往外拉~我只是在找我的宝贝）提问，回顾故事情节：小贝挖到了哪些东西？执着的小贝挖宝的结局会是怎样的呢？

5、欣赏故事尾声：瞧，我们的小贝买来了整整一车好吃的。于是他请来了朋友一起分享，一顿无比美妙的晚餐，再也没有人会饿肚子了。

三、自主思考，引发阅读：

小贝成功了吗？执着的小贝得到的不仅仅是一根肉骨头。

活动反思：

本次活动选材适合大班幼儿，采用了互动式的教学法，活动形式生动活泼。教师根据幼儿的兴趣点引发讨论，使用启发式的提问，帮助幼儿积累大量词汇，让幼儿的言语信息不断丰富起来。

幼儿园大班教案 篇8

目标：

初步感知梧桐树的主要外形特征和作用；学习从整体到局部按顺序进行观察的方法，并用看，摸，抱等动作参与观察。

准备：

预先选择好观察梧桐树的地点。

过程：

（1）引导幼儿观察梧桐树的特征。

1、观察：观察梧桐树的整体形态。引导幼儿讲述从远处观察梧桐树的印象。

提问：梧桐树看起来怎么样？像什么？

2、带领幼儿从近处观察梧桐树，说出它的主要特征。指导幼儿按树干。树皮。树枝。树叶的顺序进行观察；鼓励幼儿看一看。摸一摸。抱一抱梧桐树，用多种动作进行观察。感知，并说一说自己的体验。

（2）引导幼儿发现梧桐树的用处。

提问：你喜欢梧桐树？为什么？当幼儿说到大树有遮阳作用时，教师可带幼儿先站在阳光下，后再回到树荫下，通过亲自体验，加深印象。

小结：梧桐树能遮阳，让我们感到凉快；它还能让我们的环境更美丽。它的好处真多，小朋友都喜欢它，让我们共同爱护梧桐树。

Ⅱ 买家具，软木好还是硬木好泡桐和梧桐哪个是硬木

买家具，是硬木好。泡桐是硬木。梧桐是软木。
梧桐木材轻软，为制木匣和乐器的良材。种子炒熟可食或榨油，油为不干性油，一般可进行烘干使种子风干，水煮，口服有良好的消肿作用。树皮的纤维洁白，可用以造纸和编绳等。木材刨片可浸出粘液，称刨花，润发。叶做土农药，可除灭蚜虫，能适应二氧化硫、氯气等气体。
梧桐，是梧桐科梧桐属植物。
梧桐，原产我国，在华北至华南、西南广泛种培，尤以长江流域为多。西北地区不适合种植。
梧桐，高达15到20米，胸径50cm；树干挺直，光洁，分枝高；树皮绿色或灰绿色，平滑，常不裂。小枝粗壮，绿色，芽鳞被锈色柔毛，株高10至20米，树皮乳光滑，片状剥落；嫩枝有黄褐色绒毛；老枝光滑，红褐色。
叶大，阔卵形，宽10至22厘米，长10至21厘米，3至5裂至中部，长比宽略短，基部截形、阔心形或稍呈楔形，裂片宽三角形，边缘有数个粗大锯齿，上下两面幼时被灰黄色绒毛，后变无毛；叶柄长3至10厘米，密被黄褐色绒毛；托叶长1至1.5厘米，基部鞘状，上部开裂。
圆锥花序长约20厘米，被短绒毛；花单性，无花瓣；萼管长约2毫米，裂片5，条状披针形，长约10毫米，外面密生淡黄色短绒毛；雄花的雄蕊柱约与萼裂片等长，花药约15生雄蕊柱顶端；雌花的雌蕊具柄5，心皮的子房部分离生，子房基部有退化雄蕊。蓇葖，在成熟前即裂开，纸质，长7至9.5厘米；蓇葖果，种子球形，分为5个分果，分果成熟前裂开呈小艇状，种子生在边缘。
果枝有球形果实，通长2个，常下垂，直径约2.5至3.5厘米。小坚果长约0.9厘米，基部有长毛。花期5月，果期9至10月。种子4至5，球形。种子在未成熟期时成球成青色，成熟后橙红色。
梧桐树喜光，喜温暖湿润气候，耐寒性不强；喜肥沃、湿润、深厚而排水良好的土壤，在酸性、中性及钙质土上均能生长，但不宜在积水洼地或盐碱地栽种，又不耐草荒。积水易烂根，受涝五天即可致死。通常在平原、丘陵及山沟生长较好。深根性，植根粗壮；萌芽力弱。生长尚快，寿命较长，能活百年以上。发叶较晚，而秋天落叶早。怕大袋蛾，怕强风。宜植于村边、宅旁、山坡、石灰岩山坡等处。

Ⅲ 上海为什么种那么多梧桐树

咨询记录 · 回答于2021-09-26

Ⅳ 榕树、梧桐树的详细介绍

榕树（学名：Ficus microcarpa），为桑科榕属乔木，原产于热带亚洲。榕树以树形奇特，枝叶繁茂，树冠巨大而着称。枝条上生长的气生根，向下伸入土壤形成新的树干称之为“支柱根”。榕树高达30米，可向四面无限伸展。其支柱根和枝干交织在一起，形似稠密的丛林，因此被称之为“独木成林”。
名称表述
【中文名】榕树 【拉丁名】Ficus microcarpa 【别名】细叶榕、成树、榕树须 【占地】大约20平米左右编辑本段榕树简介
即孟加拉榕树(Ficus benghalensis)或印度榕树(F. indica)。
榕树
在我国热带、亚热带地区，冠以榕树名的不只有细叶榕，屈指一算，还有八九种，如高山榕、柳叶榕、垂叶榕、金叶垂叶榕、菩提榕、印度橡胶榕、大叶榕、金叶榕、花叶垂叶榕等。这些榕树四季常青，姿态优美，具有较高的观赏价值和良好的生态效果，广栽于南方各地。编辑本段生长分布
榕树生长在高温多雨的热带雨林地区,这里气候潮湿；雨水充足。 榕树 ( Ficus microcarpa 又名:细叶椿、小叶榕) 生长于村边或山林中。生长茂密，生命顽强。 分布于广西、广东、海南、福建、江西赣州，台湾、浙江南部、云南、贵州。印度、缅甸和马来西亚也有。编辑本段形态特征
榕树 (小叶榕)Ficus microcorpa 桑科Moraceae(榕属) 常绿乔木,树高达20～30m,胸径达2m;树冠扩展很大,具奇特板根露出地表,宽达3～4m,宛如栅栏.有气生根,细弱悬垂及地面,入土生根,形似支柱;树冠庞大,呈广卵形或伞状;树皮灰褐色,枝叶稠密,浓荫覆地,甚为壮观.叶革质,椭圆形或卵状椭圆形,有时呈倒卵形,长4～10cm,全缘或浅波状,先端钝尖,基部近圆形,单叶互生,叶面深绿色,有光泽,无毛.隐花果腋生,近球形,初时乳白色,熟时黄色或淡红色,花期5～6月,果径约0.8cm.果熟期9～10月.
榕树果实是绣眼鸟最喜爱的食物
果子很小，好像一粒一粒的小球，成熟时，会由绿色变成红色。是小鸟最爱吃的食物。编辑本段药理用途
可做行道树。树皮纤维可制渔网和人造棉。树根、树皮和叶芽作清热解毒药。编辑本段中药特性
【性味归经】 叶：微苦、涩，凉。 气根：微苦、涩，凉。 【功能主治】 叶：清热，解表，化湿。用于流行性感冒，疟疾，支气管炎，急性肠炎，细菌性痢疾，百日咳。 气根：发汗，清热，透疹。用于感冒高热，扁桃体炎，风湿骨痛，跌打损伤。 【用法用量】 叶3～5钱，气根0.5～1两。 【出版书刊】 《全国中草药汇编》、《本草纲目》。编辑本段树冠之最
榕树——世界上树冠最大的树 榕树。学名（Ficu
榕树盆景
s microcarpa L.f.），桑科，常绿乔木。榕树根据用途可分为绿化树、榕树桩盆景、榕树瓜（地瓜榕、人参榕）盆景。由于榕树根系发达，根部常隆起，并凸出地面，因她的要块造型独特，令漳州人对榕树情有独钟。以植物生理学对榕树进行科学的栽培，使榕树根块较快成长，并控制其枝桠的成长高度，栽培出不同规格、不同风格、形态各异的盆景，具有天然雕刻和美术加工相融并琢的培育方式。为榕树盆景的观赏价值提升，并成为漳州继水仙花之后又一独特花卉 。从最小50克的微型榕至2000克的不同规格盆景。形态自然、根盘显露、树冠秀茂、独特风韵的人参榕，观姿赏形，令人妙趣横生，心情愉悦。适宜摆设居家、办公室及公共场所。近年来风靡欧、美、日、韩等国家和地区，得到广大消费者的青睐。是一些公司的主要出口产品，占据盆景市场较大份额，是一种高档的时尚花卉。编辑本段榕树总称
榕树是桑科榕属植物的总称，全世界已知有800多种，主要分布在热带地区，尤以热带雨林最为集中。我国榕树属植物约100种，其中云南分布67种，西双版纳有44种，占中国已知榕树总数的45%，占全世界的90%。编辑本段木本之最
榕树是热带植物区系中最大的木本植物之一，有板根、支柱根、绞杀、老茎结果等多种热带雨林的重要特征。生长在
榕树---气生根
西双版纳的44种榕树具有大板根的有17种，能形成各种气生根或支柱根的有26种。绞杀现象是榕属植物在东南亚热带雨林中的一个特殊现象；而独树成林则是某些榕树由绞杀阶段向独立大树过度转变时长众多的粗大支柱所形成的热带雨林特殊景观。编辑本段野生食物
榕树是野生食物的重要来源。在西双版纳地区被利用作蔬菜的榕树主要有木瓜榕、苹果榕、厚皮榕、高榕、聚果榕、突脉榕、黄葛榕等。木本野生蔬菜富含丰富的维生素，矿物质，以及帮助人体消化的纤维素和苦味素。傣族人民普遍认为：常吃木本植物的嫩枝叶可使人健康长寿，也可为少女保持体态轻盈。也是重要的民族药用植物，在榕树中有9种植物被常用于治疗多种疾病，药用的部位包括根、树皮、叶和树浆等。编辑本段独树成林
榕属植物中，有17种为具有板根的大乔木，有26种具有气生根或支柱根，有8个种具有老茎生花果现象，有24种在幼苗阶段是附生植物，其中有21种随着榕树的生长，通过绞杀植物阶段发展成为乔木或大桥木，以致形成独树成林，这些特殊的生态现象构成了园林景观。许多榕树有开展的树冠、浓蔽的树阴，一直是传统的庭院植物，如高榕、菩提树、垂叶榕、榕树等。榕属的一些种类已成为重要的园林观赏树种，培育出叶色、形态各异的园艺品种，垂叶榕、榕树已有十多个园艺品种。编辑本段榕树文化
榕树的很多种类具有板根现象、老茎生花、空中花园和绞杀现象，景观奇特雄伟，反映了热带雨林的重要特征；而一
榕树---扎入土壤的气生根
些种类被当地民族视为神（龙）树和佛树，形成了独特的民族榕树文化。该园占地约15亩，已收集榕属植物近103种，园内高榕、垂叶榕、菩提树、钝叶榕、木瓜榕等已形成树包塔、独树成林、绞杀现象等景观和丰富的科学内涵已使该园日趋成为一个接近于自然森林外貌的生态公园，给人们以奇而美的享受。编辑本段榕树用途
用途：可作行道树。树皮纤维可制鱼网和人造棉。气根、树皮和叶芽作清热解表药。
榕树---具有典型支柱根的一株榕树
常言道，独木不成林。可是自然界唯有榕树能“独木成林”。 榕树是属于桑科的常绿大乔木，分布在热带和亚热带地区。它的树冠之大，令人惊叹不已。编辑本段榕树风采
在孟加拉国的热带雨林中，生长着一株大榕树，郁郁葱葱，蔚然成林。 从它树枝上向下生长的垂挂“气根”，多达4千余条，落地入土后成为“支柱根”。这样，柱根相连，柱枝相托，枝叶扩展，形成遮天蔽日、独木成林的奇观 。巨大的树冠投影面积竟达1万平方米之多，曾容纳一支几千人的军队在树下躲蔽骄阳。 在我国广东新会区环城乡的天马河边，也有一株古榕树，树冠覆盖面积约15亩，可让数百人在树下乘凉。 我国台湾、福建、广东和浙江的南部都有榕树生长，田间、路旁大小榕树都成了一座座天然的凉亭，是农民和过路人休息 、乘凉和躲避风雨的好场所。编辑本段福州市树
福州市市树——榕树 福州市的榕树特多，所以称为 “榕城”。 榕树的果实扁圆形，生于叶腋，果径不到1厘米，可以食用。种子萌发力很强，由于飞鸟的活动和风雨的影响，使它附生于母树上，摄取母树的营养，长出许多悬垂的气根，能从潮湿的空气中吸收水分；入土的支柱根，加强了大树从土壤中吸取水分和无机盐的作用。这就是“独木成林"”的奥秘。 福州植榕历史悠久，据宋乐史（930～1007年）撰《太平寰宇记》载，“榕……其大十围，凌冬不凋，郡城中独盛，故号榕城”。 宋福州太守张伯玉为防旱涝又编户植榕，呈现“绿荫满城，暑不张盖”的景象。榕树便成为福州古城风貌
榕树---具有大量气生根的榕树
特征之一。榕树叶茂如盖，四季常青，枝干壮实，不畏寒暑，傲然挺立，象征着开拓进取、奋发向上的福州人精神。1985年2月8日福州市第八届人大常委会第十二次会议根据广大群众的举荐，决定命名榕树为市树。1997年8月28日，福建省人大第八届34次会议通过以榕树为省树的决议。编辑本段温州市树
温州古树的佼佼者首推榕树。这个亚热带的常绿乔木，是本市栽培历史悠久的乡土树种．屡经台风暴雨，久经沧桑，盛而不衰．它以温州为界，再往北就很难见到它的倩影了． 榕树冠大干粗，枝叶繁茂，四季常青．老枝干上的气根下垂，细者悬空飘曳，粗者落地生根，形似支柱，真是意趣横生，耐人寻味．每在水边或平地上霸踞一方，也能在悬崖峭壁或石灰岩上挺立招展，在酸雾弥漫的环境中也能正常生长。它有吸氯抗二氧化硫的特性，是本市园林绿化美化的理想树种，也是盆栽制作盆景的好材料． 榕树木质韧润，防火性能好，撞击声音轻，是做坐椅把手和楼梯板的上等材料．其气根、树皮、树叶的叶芽等均可供药用· 榕树极易繁殖，可籽播、可大枝条扦插，成活率高，生长快．江心屿东塔顶崩一株榕树，枝叶蓬勃丛生，覆盖塔尖，气根悬垂塔内，成为奇景．散布市区庭院、街头，桥头、江河路旁的61株古榕树，已福荫数代人民．海坛山西麓的118医院，大院中央一株大榕树，荫盖200多平方米，即调节新鲜空气，又为病员提供纳凉散步的地方，新桥街头河边的一株大榕树，堪称鹿城树王． 1985年经群众评选，市人大第六届常委会第14次会议讨论通过，于1985年7月10日正式命名榕树(小叶榕)为温州市树．编辑本段赣州市树
赣州市树——榕树 赣州处江西以南，榕树随处可见。书上说榕不过吉
赣州章江新区
，此话不假。赣州榕树尤以文明大道闻名。
专家在对一棵百年榕树进行测量
编辑本段千年古榕
南雄市珠玑古巷古榕树原貌
千年榕树
核心提示：5月8日至10日，广东省南雄市持续降大到暴雨，部分地区出现特大暴雨，独具岭南文化魅力的珠玑古巷一棵千年古榕树在暴雨中被掀倒，亟待专家拯救。编辑本段太守植榕
北宋福州太守张伯玉植榕 张伯玉(1003～约1068年)，字公达，建安(今建瓯县)人。北宋天圣二年(1024年)登进士第。以后又登书判拔萃科。庆历元年(1041年)，出任吴郡从事兼郡学教授；接着以秘书丞为太谷令。他爱民勤政，广兴水利。庆历四年(1044年)，范仲淹以其敢言清节，荐于朝廷任职。皇祐元年(1049年)官侍御史。当时陈执中为相，伯玉说：“天下未治，未得真宰相故也。”因而得罪陈执中，出知太平州(今安徽当涂县)。仁宗皇帝惋惜伯玉，离京前，赐银钱五万。至和年间(1054～1056年)，伯玉任严州副知州。嘉祐八年(1063年)，以度支郎中知越州(今浙江绍兴)。伯玉兴学育才，作出很大成绩。治平二年(1065年)，伯玉移知福州，即令编户浚沟七尺，植榕绿化。数年后，“绿荫满城，暑不张盖”，伯玉植榕声名盛极一时。伯玉多学而博识，文章为曾巩叹服。他嗜酒善诗，有“张百杯”、“张百篇”之号。官终检校司封郎中。着有《蓬莱诗》2卷，已佚。编辑本段绿色主义
绿色主义——榕树 南方的树，以榕为记，有一本书上说是榕不过吉，吉安以北，就不见了，这是地理上的限制。
榕树的根部奇观
小叶榕，是福州榕树的主要品种，其次是高山榕。人参榕是做盆景的上选树种，根肥如人参、如萝卜。 榕树是一种大树，有一种铺天席地的气象。傍着树，可以支架棚房，那是乡间小茶馆，树下几张竹椅，几张小几，茶碗和茶壶，江声和蝉声，是久违了的童年。 榕树看去就是一座绿色的大山。榕树是越剪越能长，一枝未剪的，就直直地长，另一枝，被剪了，在下一个枝桠中长出一枝，东西横斜，一片浓绿。 榕树最美在根，盘根错节，起伏不定，根与树没有根本的区别。榕树的很多种类具有板根现象、老茎生花、空中花园和绞杀现象，景观奇特雄伟，反映了热带雨林的重要特征；而一些种类被当地民族视为神（龙）树和佛树，形成了独特的民族榕树文化。 矗立在金宝河畔的一株榕树冠围竟有七米多，高达十七米，枝繁叶茂，浓荫蔽天，所盖之地有一百多平方米。相传这是隋朝所植，迄今已有千年历史，虽然树干老态龙钟，盘根错节，但仍然生机勃勃。在电影里，刘三姐就是在这棵树下向阿牛哥吐露心声，抛出传情绣球的。在金宝河的对岸有一座小山，中间的山洞是透空的，就像一座石门，可以让人随意穿行，因此得名"穿岩"。在榕树和穿岩之间有个渡口，人称"榕荫古渡"。在穿岩的临河处有一块石头，颇像一只胖乎乎的小熊正在爬山。于是民歌唱道：“金钩挂山头，青蛙水上浮，小熊满山跑，古榕伴清风”。编辑本段榕树盆景的养护
榕树盆景是具有生命力的象征的造型景观，因此维护其生命生长的延续就成了维护管理的必然目的。必须在日常维护中对其进行浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。 （1）湿度与水份：水份的不当对榕树伤害很大。用手感觉盆土的情况，应该采取“见干见湿”的原则。不要经常浇水，浇必浇透。浇水过多，会引起根系的腐烂，使其落叶。榕树在北方养护难度较大，家庭要多喷叶面水，增加其空气周围的湿度。 （2）温度：榕树的适宜生长温度昼夜不宜过大，（相差10度）极易落叶死亡。平时要注意放置在通光透光的地方，在夏季时要注意适当的遮阴。 （3）培养土：采用疏松、通水性好的腐叶土，通常的比例为园土：腐质土：沙2：2：1。 盆景上方最好放置与盆大小一致的苔藓，这样一来是美观，二来对排水透气起到很好的作用。 （4）肥：榕树的生长喜肥，但施肥次数多对榕树的生长会造成伤害。根据季节的不同施肥量也要不所不同。 （5）病害及虫害：根系的损伤或腐烂也容易落叶，但因为根系长在土中很难发觉。由于长期不换盆或肥水不当引起烂根很常见，最好在不伤根的情况下，查看根部，适当的修剪死根、弱根、伤根。蘸上生长剂再植入盆中。此外榕树的根容易产生各种细菌、真菌引起的根腐病或根瘤病，应该适当注意喷药进行防制。 榕树的虫害主要有蚜虫、红蜘蛛、蚧等。用氧化乐果500PPM喷洒叶片或50%亚胶硫磷可湿性粉剂1000倍溶液喷杀。用洗衣粉水或风油精水0.1%也很有效。 （6）修剪及养护：生长旺季要给植株进行摘心和抹芽，秋季进行一次大的修剪，此后不进行修剪，因为植株冬季生长较慢，不宜在冬季修剪。榕树的修枝应由专来人来做，剪去徒长枝、并生枝、病弱枝、交叉枝等让其整体产生层次美。 榕树盆景，一般应放置在通风透光处，要有一定的空间湿度，阳光不充足，通风不畅，无一定空间湿度，容易使植株发黄、发干，导致病虫害发生，直至死亡。榕树主要分布于我国南部以南各地区，主要商品产地福建漳州，喜酸性土，属非耐寒性植物，在北部地区，一般冬天还要进入温室维护管理 。

梧桐树
梧桐树（学名：Firmiana simplex）又名青桐、桐麻，落叶乔木，原生于中国，可高达12米，叶为掌状，3-7裂，夏季开花，花小，黄绿色，果实成熟时分裂。梧桐生长快，木材适合制造乐器，树皮可用于造纸和绳索，种子可以食用或榨油，由于其树干光滑，叶大优美，是一种着名的观赏树种。中国古代传说凤凰“非梧桐不栖”。许多传说中的古琴都是用梧桐木制造的，梧桐对于中国文化有重要的作用。作家丰子恺的同名文章《梧桐树》堪称佳篇。梧桐已经被引种到欧洲、美洲各地作为观赏树种。

物种梧桐
基本信息
【物种名称】梧桐 【中文别名】青桐，中国梧桐 【拉丁学名】Firmiana platanifolia 【英文名称】Phoenix Tree 【科属分类】植物界、被子植物门、双子叶植物纲、锦葵目、梧桐科、梧桐属
形态特征

梧桐树(图2)
梧桐树是落叶乔木，高达12米；树皮青绿色，平滑。叶心形，掌状3-5裂，直径15-30厘米，裂片三角形，顶端渐尖，基部心形，两面均无毛或略披短柔毛，基生脉7条，叶柄与叶片等长。圆锥花序顶生，长约20-50厘米，下部分枝长达12厘米，花淡紫色；萼5深裂几至基部，萼片条形，向外卷曲，长7-9毫米，外面披淡黄色短柔毛，内面仅在基部披柔毛；花梗与花几等长；雄花的雌雄蕊柄与萼等长，下半部较粗，无毛，花药15个不规则地聚集在雌雄蕊柄的顶端，退化子房梨形且甚小；雌花的子房圆球形，被毛。蓇葖果膜质，有柄，成熟前开裂成叶状，长6 -11厘米、宽1.5-2.5厘米，外面被短茸毛或几无毛，每蓇葖果有种子2-4个；种子圆球形，表面有绉纹，直径约7毫米。花期6月。[1]地理分布
产于中国南北各省，从广东海南岛到华北均有栽种。也分布于日本。多为人工栽培。[1]生长特性
梧桐树喜光。喜温暖气候，不耐寒。适生于肥沃、湿润的砂质壤土，喜碱。根肉质，不耐水渍，深根性，植根粗壮；萌芽力弱，一般不宜修剪。生长尚快，寿命较长，能活百年以上。在生长季节受涝3～5天即烂根致死。发叶较晚，而秋天落叶早。对多种有毒气体都有较强抗性。怕病毒病，怕大袋蛾，怕强风。宜植于村边、宅旁、山坡、石灰岩山坡等处。[2]栽培技术

中国梧桐叶
梧桐树常用播种法繁殖，扦插、分根也可。秋季果熟时采收，晒干脱粒后当年秋播，也可沙藏至翌年春播。条播行距25厘米，覆土厚约1.5厘米。每亩播量约15公斤。沙藏种子发芽较整齐，播后4至5周发芽。干藏种子常发芽不齐，可在播前先用温水浸种催芽。正常管理下，当年生苗高可达50厘米以上，翌年分栽培养。三年生苗即可出圃。栽植地点宜选地势高燥处，穴内施入基肥，定干后，用蜡封好锯口。注意梧桐木虱、霜天蛾、刺蛾等虫害，可用石油乳剂、敌敌畏、乐果、甲胺磷等防治。在北方，冬季对幼树要包扎稻草绳防寒。入冬和早春各施肥一次。[3] [3]编辑本段经济价值
梧桐树为栽培于庭园的观赏树木。木材轻软，为制木匣和乐器的良材。种子炒熟可食用或榨油，油为不干性油。茎、叶、花、果和种子均可药用，治腹泻、疝气、须发早白，有清热解毒的功效。树皮的纤维洁白，可用以造纸和编绳等。木材刨片可浸出粘液，称刨花，润发。[1][3]编辑本段园艺景观

中国梧桐
梧桐树树干高大，枝叶茂盛，树冠呈卵圆形，树干端直，树皮青绿平滑，侧枝粗壮，翠绿色。生长迅速，易成活，耐修剪，所以广泛栽植作行道绿化树种，也为速生材用树种；对二氧化琉、氯气等有毒气体有较强的对抗性。[3]编辑本段文化内涵
古诗咏梧桐树
由于梧桐高大挺拔，为树木中之佼佼者。自古就被看重。而且常把梧桐和凤凰联系在一起。凤凰是鸟中之王，而凤凰最乐于栖在梧桐之上，可见梧桐是地高贵。在中国的《诗经》里就有关于梧桐的记载。在诗经，大雅的“卷阿“里，有一首诗写道： 《凤凰鸣矣，于彼高冈。梧桐生矣，于彼朝阳。菶菶萋萋，雍雍喈喈。》 该诗说的是梧桐生长的茂盛，引得凤凰啼鸣。菶菶萋萋，是梧桐的丰茂；雍雍喈喈，是凤鸣之声。 在庄子的秋水篇里，也说到梧桐。在说到庄子见惠子时说：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏，发于南海而飞于北海，非梧桐不止，…” 在此篇文章里，也把梧桐和凤凰联系在一起，这里的“鹓雏“就是凤凰的一种。他说凤凰从南海飞到北海，只有梧桐才落下。可见梧桐的高贵。 在三国演义第三十七回里，有这样的描述：“凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。” 由于古人常把梧桐和凤凰联系在一起，所以今人常说：“栽下梧桐树，自有凤凰来”。因此在以前的殷实之家，常在院子里栽种梧桐，不但因为梧桐有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。

Ⅳ 梧桐树、芭蕉树，古代为何都被诗人当做忧愁的代名词

悲秋、伤春的是诗人常有的情结，因为秋天虽是收获的季节，但也代表着由盛而衰的开始，而春天虽代表着勃勃生机，而由于寒意犹存，一片欣欣向荣的场面迟迟难以到来。

在“人生一世，草木一秋”的影响下，梧桐、芭蕉因为其特殊的生长习惯，自然成为诗人们面对这秋风肃杀、春意难来的感情寄托。

芭蕉除了因生长特性早春难以舒展开来，被誉为忧愁过的代名词外。因为秋日时蕉叶舒展，在秋雨中和梧桐一样，因为雨滴劈劈啪啪的敲击，产生缠绵凄凉的秋愁。

长相思

云一緺，玉一梭， 澹澹衫儿薄薄罗。 轻颦双黛螺。 秋风多，雨相和， 帘外芭蕉三两窠。 夜长人奈何？

在李煜的这首词中，在上片中写女子的造型，在秋夜里还穿着薄薄衣衫，下片中用秋风秋雨写出环境寒冷，而女子似乎有心事，恍然不觉，此时雨落芭蕉的响声，连绵不绝，让女主人的忧愁无处化解，只能叹息道长夜漫漫，何处化解。

Ⅵ 北京交通大学怎么样值得报考吗

先从学生最看重的生活上的两点简单说一下，一个是宿舍，还有一个就是食堂了。

首先，宿舍都有空调，放心吧，我们13年入学的时候还没有，不过还好半年多就都装了。

其次，本科生的宿舍大多数是六人间，少数三四人间，基本都是上下铺没有上床下桌，研究生全都是上床下桌，多数三人间，少数两人间（我住的就是两人间，好好整理一下柜子啥的屋子里还是很大的），博士不知道，想知道的话可以留言，帮你们问问我舍友。

洗澡的话有两个地方，一个在学生活动中心地下，一个是可以去学苑8号楼地下（在研究生宿舍区），学活的环境好一点。独立卫浴的宿舍应该也有，分到嘉园宿舍的应该有，因为我也没住过，所以不敢妄言~

食堂的话就很多了，一食堂在学校的东北角，有三层，三楼是明湖餐厅，啥好吃的都有，旋转火锅，烤串，各种面，最重要的是可以手机支付，满足了我这个毕了业却还天天想着吃食堂的麻辣香锅的人的终极愿望！二楼的食堂也很丰富，有16.8的烤鸭，还有十几块一份的分米鸡，有烤冷面，有锅包肉，太多好吃的了，说的我口水都要下来了，一楼就是学校内部的食堂，朴实的饭菜里面总有那么几款可以让你觉得总是吃不够，而且，非常便宜！我还记得我大一的一个月提前把生活费花光了，两个星期还剩下100块钱，然后每天的午饭和晚饭都是在这里度过的，不要问我早饭在哪吃，上了大学你们就懂了。

为什么把一食堂说这么多呢，因为我的宿舍就在一食堂后面，吃了四年，太熟悉了，其他的餐厅我就简单说一下吧，给其他答主留点机会嘿嘿。西边还有学活餐厅，超级大，三层，一层是学校的内部食堂，二层是各地美食的美食餐厅，三层是清真餐厅，学活侧面还有一个西餐厅，开业的时候去过一次，那会的味道说实话不太行，之后就没再去过了，不知道后续改善过没有。学活有一个地下广场，里面有各种小饭店，还有超市，价格正常吧，不是很贵也没有很便宜，之前有一个蜜雪冰城，冰淇淋真的很不错，三块钱一个好像，毕业之后去过两次都是关门，不知道是重新装修呢还是不干了，下面还有修电脑的，书店~南门附近有四食堂，两层，里面的饭菜也很不错。然后就是教职工餐厅，刚开始一直以为只能老师才能进一直不敢去，后来跟着别的小伙伴去过两回，味道还真不错。

上面说的都是主区的情况，交大还有一个东校区，因为我们那会大一的时候女生都是住在东校区，男生住在主区，所以大一的课程基本都是在东区上课，两个校区距离不远，走路十几分钟，骑车几分钟。东区食堂刚上大学的时候不太行，后来改善过一会好多了，东区的早餐还是很不错的，就大一的时候吃过，留下了深刻的印象~

吃的住的就说这么多，接下来我们说说生活吧！

先说说校内，每年都有百团大战，各式各样的社团供大家选择，各种球类，舞蹈类，二次元，你的兴趣团这里全都有，只有你想不到，没有你找不到。还有学院和学校级别的社团，学生会啊，科协啊什么的，可以让你认识到很多小伙伴，想脱单的别总是宅在宿舍啦，快去社团交朋友吧~

学校每年还会组织运动会，还有趣味运动会，小伙伴们不要错过啊（可以加分哟~）

学校内部还有健身房，虽然健身房有点小，但是足够平时的训练了，最主要的就是价格便宜，半年卡好像才一百多吧，不要看着便宜就盲目办卡哦，要有毅力，去一次两次的可以先买单次的，好像是8块一次？现在价格不太清楚了。

接下来我们说说校外生活吧，交大南门一条街，各种小吃吃到爽，台球，KTV应有尽有，而且现在摆摊又快要被允许了，我还记得刚上大学的时候路边摊从晚上八点出摊变成九点变成十点变成十一点最后消失了，现在如果被允许了肯定会更加丰富，说的我都想去交大附近摆个摊了，有没有会烤冷面做煎饼的请联系我哈哈哈。

交大的地理位置极其优越，以前北京北站还开的时候我回家真的是方便至极，提前半小时从宿舍走到北站直接上车都不用排队舒服得很，现在虽然关了也没关系，因为这不仅是北京北站，而是西直门站啊，三条地铁的交汇处，站上面就是凯德mall，逛个街啥的简直不能更方便了吧，而且这个地标性建筑，哪怕离得很远看到这三个蛋形建筑就有一种马上到家了的感觉。

交大距离西单仅仅只有五六公里，坐地铁不到半个小时你就可以到购物天堂，不香吗？

说完南边我们说说北面，只有一街之隔，就是央财，跟央财联谊一下什么的，试问谁不想呢？再往北，北理，人大，北语，地大，矿大，科大，北航，北大，清华，这是哪，这是大学城啊，你还怕找不到对象吗，去他们学校上自习啊，当然后面两个一般进不去哈（疫情结束再去昂），再往北一点点，是哪里，宇宙中心五道口啊，交大出门往北走都不用拐弯的，五公里就到宇宙中心了啊，五道口有多美妙我就不多介绍了哈。

回到主题，交大有着上百年的历史，交大有亚洲最高拱门的主校门，交大还有十大神兽镇校，交大校内还有一个火车，这么美的学校，你真的不考虑在你的第一志愿上写一下吗？

Ⅶ 50岁用什么牌子护肤品

适合50岁女人用的护肤品有哪些呢?抗衰老在很多人看来，不过是一个不可实现的美梦，但是虽然我们无法阻挡人势必老去的趋势，却能有效地延缓这种衰老的速度，下面和我一起来看看50岁女人的护肤品推荐。

适合50岁女人护肤品——蓓莉金颜晶莹亮采修护精华液 RMB 5700/30ml

推荐指数：★★★★★

推荐理由：蓓莉金颜晶莹亮采修护精华液以尖端科技利将24K纯金液化并制成凝胶状，此24K纯金精华液能令纯金粒子与肌肤融合，即时焕发无与伦比的健康神采。它内含的玻尿酸微囊能即时填满幼纹，丰盈肌肤，新一代抗皱神经肽能帮助抚平表情纹。蓓莉金颜晶莹亮采修护精华液专利独有的活细胞精华则能促进肌肤自然修复进程，持久改善肤质，带给肌肤无与伦比的滋润，令肌肤活力四射，光彩动人。

适合50岁女人护肤品——赫莲娜速效填补纹理活肤精华 RMB 3300/30ml

推荐指数：★★★★★

推荐理由：赫莲娜是大牌产品，它的精华素有抗衰老、淡化细纹、抗皱祛皱、提拉紧致的效果，用过一个星期就能发现肌肤变得光亮起来，最重要的是抗衰老的效果很明显，淡淡的细纹很快就能消失了，而那些比较明显的，长期坚持下去会发现有所改善!

适合50岁女人护肤品——香奈儿展颜修护精华露 RMB 1340/30ml

推荐指数：★★★★★

推荐理由：香奈儿展颜修护精华露质地轻盈，用起来温和，而且不油腻，是为女性度身定制的超精准抗皱保养系列，特别针对肌肤网状组织的僵硬化而研发。其核心成分榆叶梧桐PFA源自一种印尼树木，运用多重精密分馏科技萃取而得，是一种多效植物成分，含双重精纯活性分子毛蕊花苷与黄酮素，有修护肌肤的效果，而且对于抗皱去皱很有效。

适合50岁女人护肤品——迪奥活肤驻颜修复精华露 RMB 1350/50ml

推荐指数：★★★★★

推荐理由：迪奥活肤驻颜修复精华露凝聚延缓衰老活性成分，唤醒肌肤多方位年轻。修护种种岁月痕迹，即使是顽强的老化迹象(如细纹、松弛、黯沉、肤色不匀)。质地柔润，沁融于肌肤，细致毛孔，能改善肤质，令肌肤呈现天鹅绒般的细腻质地。

日常养肤小秘诀

护肤秘诀1、防晒霜先别马上撤掉

很多女性一到立秋，气温稍有降低，就不再使用防晒产品，好不容易保护了一个夏天，却败在了最后关头。大多数女性在涂了防晒霜之后，会觉得皮肤有些油，感觉没有太阳时，就不再使用防晒霜了。其实，太阳大不大与紫外线强不强并没有太大的关系，比如夏季云层很厚的阴天，我们还是要使用防晒霜，因为我们防的是紫外线对皮肤的伤害。在夏秋交替到初秋时节，防晒霜一定要持续使用的，特别是一些比较敏感的肌肤，在季节交替时，本身就比较脆弱敏感，则更要防晒。

护肤秘诀2、皮肤干护肤品首选油包水

换季时节皮肤干燥，要用对“油包水”，才不至于让保湿劳而无功。“油包水”是油脂性护肤品剂型的一种，其锁水滋润效果最好。护肤品外包装上会有标注。从名称上也可做出区分：油包水产品名称中带有“膏”、“霜”字样，而带有“露”、“乳”字样的，则为水包油产品。水包油剂型一般轻薄透气，能暂时让皮肤起到保湿的作用，但保湿功效很快便会消失殆尽，并会同时带走原先的水分，加重皮肤干燥程度。

相比而言，油包水更有利于锁水保湿，它以油脂成分居多，通常润泽厚重，涂抹后会在皮肤表面形成一层薄薄的油脂膜，仿佛一道隔离墙，将水分锁住，将空气拒之门外。让皮肤痛痛快快喝饱水，补水时间长，对缓解皮肤干裂自然效果明显。

护肤秘诀3、换季皮痒找水三仙

秋老虎下山，天气愈发干燥。皮肤瘙痒这个困扰很多中老年人的老毛病又不期而至，用些简单易行的小方法对付这些顽固小疾。

(1)花椒水：用500毫升沸水冲泡100克花椒皮，浸泡24小时后，滤去花椒皮，用花椒水涂于患处，可以止痒，消除水肿。若在此水中加入适量的维生素C，效果更佳。需要注意的是，过敏性体质的人群不能使用花椒水。使用时要注意避免花椒水触及眼睛。

(2)淀粉水：在浴缸里加入适当淀粉，把洗澡水调成米汤色即可。皮肤很干燥的人可以多加一点，让洗澡水呈牛奶色，每天只需浸泡一次，止痒滋润效果格外突出。该方法较为安全且大多数人都适用，尤其针对经常皮肤瘙痒或是有慢性皮肤病的效果显着。

(3)冬瓜皮水：将晒干的冬瓜皮煎水后沐浴，然后再将冬瓜皮贴于皮肤瘙痒处，可以止痒。冬瓜皮味甘，性微寒，有清胃热、利水消肿等功效，是一味很好的透水渗湿中药。冬瓜皮还能防治液体外渗，一些皮肤瘙痒后感觉皮肤肿胀、水肿的患者，或者因长时间静脉滴注导致皮肤肿胀并外渗液体的患者，用冬瓜皮水擦拭和贴瓜皮于滴注处，每天两次，可以消除消肿、防止液体外渗。

Ⅷ 梧桐护肤造型美甲 通州店怎么样

同志们，这家还真不错，服务确实比通州别的美发店好，他们家精油按摩是个特色，我觉得还可以，大家可以去尝试一下！

Ⅸ 上海梧桐树的来历

梧桐树相信都会很熟悉，如今在上海各个地方都能看到它的身影，那么上海梧桐树的来历是什么呢？主要是在民国时期，上海是很有现代化气息的城市，而梧桐树生长旺盛，整体造型十分高大，能够起到遮阴的效果，所以在上海各处就种植了很多的梧桐树。同时大部分都是属于法国的梧桐树，生长的速度比较快。另外梧桐树是属于落叶大乔木，它还被称为是梧树等，最高的高度能够生长到15米左右，树干特别直，树皮呈现出来的是绿色，摸着很光滑。每年到了六月份都会开花，花朵的颜色大部分都是属于浅黄绿，观赏价值很高。