化妆舞会面具像什么
A. 红死病夜潜化妆舞会
红死病夜潜化妆舞会( The Masque of the Red Death)
作者 埃德加·爱伦坡 (Edgar Allan Poe) / 译者 李婧
“红死病”肆虐全国多时。从没有哪种瘟疫，要起命来这般狠毒，这般可怖。血是红死病的化身，是它的封印，殷红的鲜血实在瘆人。患者先是剧痛，继而头晕目眩，然后毛孔大量出血，直到血流尽而命丧。患者身上的红斑，尤其是脸上的，让旁人丧胆，不敢过去施以援手。而红死病从攻击、扩散、再到夺命，前后不过半个钟头光景。
但普洛斯彼罗王子却轻松得很，毫无惧怕，静观其变。等到国内半数人口消亡，他遂从宫中召集了一千名骑士淑女，全都身体健壮，精神饱满，众人浩浩荡荡，一起退隐到王子偏僻深远的城堡大宅里。这座建筑雄伟壮观，既体现了王子独到的品味，又不失庄严肃穆之气。城堡四周竖立着坚固的高墙。墙上嵌着厚厚的铁门。一行人进入城堡之后，拿出熔炉和巨锤，把所有门闩焊牢，以防自己因突感绝望或疯狂而想要退出。他们破釜沉舟，不留一条后路。城堡里各样供给充足。预备得如此周全，一行人相信，根本无需惧怕瘟疫的蔓延，就让外面的世界自生自灭好了，这时候无论哀伤还是沉思，都是庸人自扰。王子已备好了各种娱乐的手段。有插科打诨的小丑，有即兴吟咏的诗人，有芭蕾舞者，有乐师，有美人，有琼浆。这座防御森严的城堡有各样的享乐，唯独没有“红死病”。
五六个月过去了，高墙之内宴乐不停，高墙之外瘟疫肆虐，其势凶猛更甚过以往。普洛斯彼罗王子决定，为这千名绅士淑女举行一场化装舞会，规模之大将超乎想象。
这场化装舞会可谓奢华至极。但是先容许我讲一讲举办舞会的房间。这是一组富丽堂皇的套房，总共七间屋子。通常在皇宫里，这种套房都是纵向排列，一路到底，左右两扇门推开后几乎紧贴墙壁，从而让视线不受任何阻碍。但这组套房却与众不同，恐怕，这正是因为普洛斯彼罗王子喜欢别出心裁。套房的布局极不规整，抬眼望去，顶多看到一间屋子的全貌。每隔二三十米就有一个直角弯，转过去，眼前霎时风格迥异。屋子左右墙的正中，各有一扇又高又窄的哥特式大窗，窗外是一个封闭的回廊，蜿蜒缠绕着这组套房。窗上镶嵌了彩色玻璃，颜色和屋内装饰的主色调相配。比如说，最东边第一间屋子悬挂的饰物为蓝色，那么窗户就是一片碧蓝。到了第二间，装饰和壁毯换成了紫色，窗玻璃也就跟着是紫色。而第三间从上到下都是绿色，于是窗户也不例外。第四间的家具是橘色，整间屋子都泛着橘色的柔光，第五间是白色，第六间是靛色。至于第七间，则铺满了黑色天鹅绒壁毯，从屋顶直直垂落，厚重的底边堆叠在墙角，而地毯也是同样的材质和色调。惟有这间屋子的窗户和装饰颜色不一致。在这间屋子里，窗玻璃是猩红色的，血一般的殷红。每间屋子都摆满了纯金的饰品，屋顶也悬垂了很多金饰，屋子里没有火把也没有烛台。在这组套房里没有任何光源，无论火把还是蜡烛都没有。不过在绕屋而建的回廊里，正对每扇窗都立了一个沉重的三角支架，上面摆了一只火盆，火光透过彩色玻璃，幻化成炫目的光芒，照亮整间屋子。这个安排让每间屋子都充满魅惑的气氛。但是最西边那间屋子，也就是黑色基调的那间，却是骇人到了极点，火光透过血红的玻璃在黑色挂饰上流淌，凡是走进这间屋子的人，无不被眼前这一幕吓得失色，很少有人够胆踏进这间屋子半步。
就在这间屋子靠最里面的西墙，立着一座乌木制成的大钟。钟摆左右晃动，发出沉闷又一成不变的声响；不过，等到分针转过一圈，应该整点报时了，大钟的黄铜音腔会发出一种清脆、响亮、悠远，且极其动听的鸣响，这声音太过特别，根本没法忽略，每到整点报时，乐师们就不得不暂停表演，好聆听这个声响；转圈跳华尔兹的舞者也必得站定；欢乐的人群霎时间不知所措；钟鸣不停，渐次传来，那些乐到忘乎所以的，个个面色苍白，至于年长和尚算清醒的，则双手掩面，仿佛魂游象外，又像是陷入沉思。可是等到钟鸣的余音散尽，众人立刻又展现轻松的笑颜，乐师们彼此交换眼神，相视而笑，好像在为刚才的惊慌和失误开脱，低声对旁边的人说，待到下次整点报时，自己肯定不会再度失控；只不过，六十分钟之后（也就是时光又流淌了三千六百秒），钟鸣再度响起，而混乱、恐惧和迷惘也依然如故。
不过，尽管有种种状况，这次化装舞会仍是一场欢乐的盛会。普洛斯彼罗王子品味独特，在色彩搭配和装饰效果上独具慧眼。他对所谓的潮流不屑一顾。他的构思大胆，充满激情，他的想法散发一股野性的魅力。有些人觉得他疯狂。可他的追随者却不这么看。他其实清醒得很，但你得听他说话、见他本人、跟他接触，才能确信。
这七间屋子风格迥异，大部分设计都是王子的手笔，他为了这场盛会可谓费煞苦心，他还亲自指点各位绅士淑女，如何打扮才能出尽风头。果然个个都怪得可以。放眼望去，满眼都是金光闪闪，如梦如幻的场景——许多在《艾那尼》上演前都是第一次见。有些人故意手脚不协调，好像阿拉比斯克式的怪人。有些人钟情狂人时尚，一副癫狂痴相。有的极尽奢华，有的荒唐可笑，有的怪诞奇诡，有的骇人可怖，纵然是别出心裁，却绝对不低俗。他们在七个房间来回穿梭，真如交织的梦境一般。人人代表着一个梦，纵情地舞动，灵感随房间的色彩变换，而乐队也更加狂野，似乎在用音符来呼应舞步。可是过不多时，黑色大钟的整点报时声再度从黑色天鹅绒大厅传来。刹那间一切静止，除了钟声回荡，再无其他声响。人人立在原地，他代表的那梦也跟着被冻僵。好在钟声不长，等到声音散尽，人群中立刻有人克制不住，发出清浅的笑声。于是音乐再度涌来，梦境复活，人们舞动得更加忘情，火光透过幻彩的玻璃，赋予人们更多灵感。只是七间屋子最西边那间，至今无人胆敢进去探个究竟；夜色越来越深，火光透过血红的窗玻璃显得更加殷红，幽黑的帷幔连成一片甚是骇人；踏上黑色地毯的人，听黑色大钟发出的鸣响听得更为真切，那低沉肃穆的钟鸣，远非躲在其他房间里纵情享乐的人所能体会。
其他房间全都挤得摩肩擦踵，人们心跳剧烈，纵情地舞动，只觉天旋地转，直到钟声再度传来，方知午夜终于降临。正如前面所说，音乐霎时停止，转圈的华尔兹舞者站住不动，一切和往常一样，再次陷入不安的静默。但这一次钟声要响十二下，或许人们完全被钟声攫住了魂，直到回响完全消失，四周一片寂静，才有功夫注意那个带着面具的人，这人已经成了全场的焦点，从没有谁如此备受瞩目。人们彼此轻声耳语，有关这位不速之客的消息迅速传开了，大家议论纷纷，言语间流露出不满和诧异，但是过了一阵，大家的情感变成了惧怕、恐慌和深深的厌恶。
像这样一个光怪陆离的聚会，若是普通的装扮，肯定不会惹来这么大关注。说实话，来参加这场化装舞会的，无不尽情发挥，可这个不速之客简直比希律王还希律王，比出格的普洛斯彼罗王子还要出格。就算最肆无忌惮的人，心里也明白要给自己留点余地。就算把生死权当儿戏的人，也知道有些事玩笑不得。参加舞会的都认定，从这位不速之客的装扮和气场看得出，他既没有智慧，也没有教养。他身材颀长瘦削，从头到脚覆盖着裹尸布。他戴的面具像极了僵尸的面容，就算凑到跟前仔细看，也很难辨出真假。不过对于这群狂欢的人来说，如此的装扮不仅可以容忍，说不定还会赢得赞赏。但这人实在是过火，他居然扮成了红死病的样子。他身上的裹尸布血迹斑斑，他宽阔的前额，他整幅面庞，都布满了血红的印记，骇人至极。
当普洛斯彼罗王子把目光投向这个引起骚动的身影时（那人在华尔兹舞者中间缓缓徐行，步伐庄重，仿佛在竭尽全力展示自己精心打造的形象），大家看得真切，王子不知是出于恐惧还是厌恶，下意识地抽搐了一下，猛地打了个颤，不过随后就勃然大怒，气得满脸通红。
他冲着站在那人旁边的侍从大声吼道：“谁这么大胆！谁这么大胆！如此亵渎的装扮简直是侮辱！抓住他，扒下他的面具，不管是谁，明天清早吊死在城门口！”
王子说这番话的时候是站在东边蓝色的房间里。不过由于他中气十足，声音清晰洪亮，七间屋子都听得清清楚楚，不仅如此，他一挥手，音乐也戛然而止。
王子站在蓝色房间里，身边的随从个个吓得面如死灰。他刚发话时，身边的人还作势要冲上去拿住那人，当时那人就在人群中，步步朝王子紧逼。可那人在众人心中激起一股莫可名状的畏惧，大家吓得不知所措，到最后，没有一个敢上前抓他；于是，他从容不迫地直接从王子身边经过，两人相距不足一米；屋子里本来挤满了人，现在全都不约而同退到墙边，让这位不速之客长驱直入，他依旧迈着庄重的步伐，一步一步，从紫色房间踱到绿色房间，从绿色房间踱到橘色房间，从橘色房间踱到白色房间，再径直走向黑色房间，一直没人敢上前抓他。但就在此时，普洛斯彼罗王子终于按耐不住了，他气急败坏，又为自己刚才的怯懦羞愧不已，他飞快地冲过六个房间，而周围人依然深陷恐惧之中，没有一个敢跟从他。王子高举着匕首不顾一切冲向那人，那人已走到黑色房间尽头，等到王子和他相隔不过一米，他突然转身，直面追上来的王子。只听一声尖叫，锃亮的匕首掉在漆黑的地毯上，普洛斯彼罗王子应声向前扑倒，当场毙命。狂欢的人群见此景，决定放手一搏，一窝蜂冲进了黑色房间，伸手去抓那位不速之客，那人正站在黑色大钟的阴影下，高高的身影一动不动，众人用力撕扯他身上的裹尸布，又一把拽下他的僵尸面具，却惊讶地发现，裹尸布和面具下面其实空空如也，众人因这幅景象吓得呆若木鸡。
可以确定，眼前正是红死病。他像贼一样半夜悄悄潜入房间。先前狂欢的人，现在一个接一个倒在血泊中，在这座狂欢之城里，每具尸体都保留了临死前绝望的姿态。热闹的气氛终于消散，黑色大钟也停止了摆动。三角支架上的火焰渐渐熄灭。黑暗、腐朽和红死病肆意蔓延，统管了一切。
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B. 有没有好的化妆舞会面具的图片，要漂亮的那种，像歌剧中的那种，不要恐怖搞怪的
满意请采纳！
C. 幼儿园大班美术教案《化妆舞会》
作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园大班美术教案《化妆舞会》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》 篇1
活动目标：
让幼儿学习挖空面具上眼睛的方法，并用各种材料进行装饰后制成面具，发展幼儿美的创造能力。
活动准备：
1、教师教具：面具两个(狮子、小猪)。
2、材料：水彩笔、画好面具轮廓的色卡纸、漂亮贴纸、剪刀、松紧带、订书机、、录音机、磁带等。
活动过程：
(一)引题环节设计：(组织幼儿安静)
A：请你们闭上小眼睛，老师要给你们变个魔术。
B：魔术的咒语是三句“叽里咕噜变”，准备好了吗?开始
(幼儿念咒语，两位老师同时戴上面具)
AB：猜猜我是谁?
A：你们真能干，猜对了!谁知道再过几天是什么节日?对了，为了庆祝六一儿童节我们今天要举办一个动物化妆舞会!小朋友你们想参加吗?
B：但是动物化妆舞会有个特点，要求人人都要戴面具，而且最好不让别人认出你。
A：那为什么叫动物化妆舞会呢?
B：对了，动物化妆舞会就是要我们小朋友戴上动物的面具，把自己打扮成可爱的动物。
A：可是你们没有面具怎么办呢?(幼儿回答自己做)
B：(拿纸说)看，这个面具把脸都遮住了，但是要跳舞，还要想办法认出别人，怎么办?(幼儿说要挖出两个眼睛)
A：对了，最主要的是在面具上把眼睛露出来。
B：有什么办法在纸上剪出两个洞洞，戴在脸上刚好使你的眼睛露出来呢?
A：这个问题提的好，请问你们有没有好办法?(幼儿讨论)
哇，你们的办法真多啊!老师也想了个好办法，先把纸贴在自己脸上，用一只手摸到自己眼睛的位置，然后用手按住，再用笔在上面画个圆，这样剪出来的洞洞就可以把眼睛露出来了。(教师边说边示范)
B：那你这个会动的猪鼻子是怎么做出来的呢?
A：你们看看我折鼻子一折一折像折什么一样啊?(幼儿回答)那么狮子面具漂亮的棕毛是怎么做的呢?
B：(边讲边示范)用一张长方形的纸剪出小长条，然后粘在面具周围作成狮子棕毛。
A：我呢，再贴上漂亮的粘纸就变成小猪丑丑了。
(二)制作环节设计：
A：你们会了吗?好，请用能干的小手为自己做动物面具吧!
B：需要帮忙请举手。
(幼儿制作，教师巡回指导。看情况，A教师帮助幼儿装订皮筋，B教师引导幼儿进行其他装饰)
A：(分给动作快的幼儿贴纸)哇，你的面具真好看，去照一照镜子再打扮漂亮一下吧!
(三)舞会环节设计：
A：可爱的动物们，咱们舞会的音乐响起了。Are your eady?Les’s go.(教师开火车带幼儿进入午睡室，与幼儿一起随音乐舞蹈。)
(四)结束环节设计：
B：哇，今天我们真开心啊!你们喜欢这样的舞会吗?那我们把面具交给老师，下次在表演区表演好吗?
A：收头饰。(结束)
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》 篇2
内容：
爱美之心人皆有之，从“为自己化妆”入手，让幼儿主动、自主地带着个人的审美观点，去创作自己想象中的自己，使幼儿在动口、动手、动脑的同时，获得快乐、获得发展。
目标：
1、通过幼儿创作为自己化妆，使其获取直接经验，提高审美情趣。
2、引导幼儿用语言描述自己的想法。
材料：
1、师生共同收集有关化妆舞会的图片、故事、图书
2、粘贴材料（包含身体、头发、服装等）
3、绘画工具、浆糊、剪刀
4、范例
过程：
一、欣赏讨论
1、什么是化妆舞会？
2、我们来开个化妆舞会好吗？
3、你想怎样打扮自己？
4、出示范例：这种化妆方法好吗？为什么？
5、出示教师形象，讨论用什么方法为老师化妆。
二、创作要求
每人为自己创作一个化妆舞会的形象
三、幼儿创作
1、按兴趣选择服装、头饰等
2、鼓励幼儿大胆创新
3、选用多种表现手法
四、游戏讲评
1、介绍自己的作品
2、游戏：化妆舞会
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》 篇3
活动目标：
1、让幼儿感受圣诞节日的气氛，激发幼儿表演的欲望。
2、增进亲子之间的感情。
活动准备：
1、请家长与幼儿一同收集有关圣诞的装饰品或资料。
2、请家长为孩子准备一份小礼物，作交换礼物之用。
3、活动当天，请家长为幼儿准备一份化妆品。
4、活动时所需要的音乐（如：圣诞歌、节奏感较强的音乐等）
活动过程：
一、在一片圣诞的音乐声中，请家长与幼儿走进会场。
二、请出舞会的主持（本班的两位小朋友），正式拉开圣诞化妆舞会的序幕。
三、在欢快的音乐声中，家长帮孩子化妆，并穿上自己准备展示的服装。
四、当节奏感较强的音乐响起的时候，时装表演正式开始。幼儿逐一展示自己的服装，在场的观众跟着音乐拍手助威。
五、当轻柔的音乐响起的时候，幼儿就各自拿出自己之前准备好的小礼物，送给自己的好朋友，并跟好朋友说一些祝愿的话。
六、让孩子邀请家长一齐跳《邀请舞》，将活动的气氛推向高潮。鼓励幼儿邀请同伴或其他家长一同跳舞。
七、舞会在一片快乐的歌声和欢快的气氛中结束。
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》 篇4
【活动目标】
1、尝试用毛笔、颜料为大象涂色，创意不同的涂色方式。
2、感受帮助朋友的快乐。
【活动准备】
经验准备：《花格子大象艾玛》的故事。
物质准备：大象简笔画、颜料、毛笔、背景音乐、毛巾。
【活动过程】
一、忆一忆、说一说
1、你还记得花格子大象艾玛的故事吗？故事里说了些什么？
2、艾玛是一只怎样的大象？它与普通的大象有什么不一样？
二、看一看、说一说
1、教师播放PPT,幼儿看一看
教师讲故事：艾玛是一只花格子大象，与众不同的大象，它身上有许多漂亮的花格子，艾玛有许多的好朋友，它喜欢和朋友在一起玩，它是大家的开心果，不管在哪里都能听到艾玛开心的笑声，有一次，艾玛想跟大家开个玩笑，艾玛找了一个泥潭，在泥潭里滚来滚去，吧身上的花格子都让泥土藏了起来，变成了一只普通的大象，然后悄悄的回答象群里，大家都找不到它，直到一场大雨落了下来，它的花格子才又重新出现，大象们都笑的合不拢嘴了“艾玛，这个玩笑真是太好笑了！”原来，把自己装扮起来是多么好玩的事情啊！于是，大家为了纪念这一天进行了一个大象化妆节，每一只大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能参加这个化妆舞会
师：这些大象里面你最喜欢哪一只？
2、师：它是用什么颜色和图案来打扮自己的？
3、师：下面请小朋友先告诉大家你喜欢的大象身上是什么图案的，让其他小朋友来猜一猜是哪只大象？
4、小结：这些大象把自己都装扮成不一样的，有彩条的，圆点点的，花格子的，不同图案的，各种各样，五颜六色的
5、师：大象化妆舞会越来越热闹了，吸引了更多的大象朋友来参加
出示黑板
师：你们来看看这些大象能来参加舞会吗？为什么？
6、师：大象请你们来做它们的化妆师帮大象化个漂亮的妆去参加舞会，你们愿意吗？
三、想一想、玩一玩
1、讨论：你想要给你的象朋友打扮成什么样子的？
2、教师出示用具（沾一沾、撇一撇、用完之后送回家）
3、幼儿操作，教师播放音乐并做巡回指导
4、幼儿介绍，教师简单讲评
四、跳一跳、乐一乐
1、谢谢小小化妆师帮大象化的那么漂亮，舞会马上开始，大象朋友邀请你们一起跳支舞。
2、鼓励男孩邀请女孩跳舞。
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》 篇5
活动目标：
1、通过观察欣赏，能大胆表现。
2、尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。
3、感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备：
1、教师范画一张，空白的鱼幼儿每人一条。
2、勾线笔每人一支、彩条每人一根，几张白纸。
3、几张图片，轻音乐一首，活动音乐一首。
活动过程：
（一）谈话导入，激发兴趣
1、教师：小朋友们，你们知道什么是化妆舞会吗？今天老师收到了一封美人鱼公主的信，想知道信里写了些什么吗？
2、教师：原来美人鱼公主想请我们班的小朋友们去参加海洋化妆舞会，你们愿意参加吗？这次化妆舞会的主题老师已经收到了，赶快来看一下吧！你们看懂了吗？
（二）引导幼儿观察，了解线描画的特征。
1、整体感官。
教师：这条鱼看上去怎么样？它美吗？和我们平时画的鱼一样吗？哪里不一样？（只有黑白色两种颜色，鱼身上有很多花纹）
2、感受多变的花纹。
教师：你看到了哪些花纹，它们是什么样子的？（幼儿们通过观察后说有圆形、三角形、黑点、正方形、直线、曲线、螺旋线）你会画吗？（请个别幼儿在集体面前操作，其他幼儿用手指在空中画。）
3、引导幼儿观察线的分割。
教师：这是什么线？曲线把鱼头和鱼身怎么样了？这些又是什么线？（曲线、波浪线）这些线把鱼身和鱼尾怎么了，（分成了一块一块的）。我们给鱼装饰的时候，是先分割，还是先画花纹呢？（引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。）
4、教师小结：像这样，画面上只有黑白两种颜色，用线条分割和一些简单的图形来装饰画面，这样的画叫做线描画。
（三）大胆装作，交流作品。
1、作画要求：
教师：老师为每个小朋友准备了一条鱼，现在就请你们用线描画的方式给它进行装饰吧！装饰完了之后老师会帮助你们把它做成头饰，这样就可以去参加美丽的海洋化妆舞会了。
2、幼儿作画，教师巡回辅导。（配上轻音乐）
3、集中交流教师：你最喜欢谁的头饰，喜欢什么地方？
（四）互动环节。
教师：现在就让我们一起去参加海洋化妆舞会吧！（在音乐中做一些简单的律动）
活动延伸：
区域活动：在美术区让幼儿进一步练习线描画。
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》 篇6
设计意图
大班孩子已有较丰富的美术创作经验，孩子已不满足只在纸上作画，活动的设计源于一个把妈妈口红画满脸的女孩子，为了满足孩子的好奇心和自由创作的需求，根据《指南》中第二部分，表现与创造喜欢进行艺术活动并大胆表现设计了此活动。
活动目标
1.初步了解脸部彩绘，激发对脸部彩绘的兴趣。
2.知道炫彩棒的使用方法，。
3.感知立体作画方式，体验创作带来的快乐。
重点难点
能大胆使用炫彩棒在脸部进行彩绘
活动准备
多媒体课件、镜子、炫彩棒、托盘、海绵等。
活动过程
一、视频导入
师：小朋友们好！今天老师给你们录了一段视频，我们来看看他们说了什么？（播放视频，视频的内容是几位已经画好脸部彩绘的其他班级孩子介绍脸上画的是什么，并邀请他们参加舞会）
二、初步了解脸部彩绘，激发对脸部彩绘的兴趣。
师：他们的脸可真漂亮，告诉你们哦，像他们这样把美丽的图案描绘在脸上的方法叫做脸部彩绘，只要你们学会脸部彩绘就能去参加他们的化妆舞会，除了视频，我还带来了很多脸部彩绘的图片，你们想看吗？
1.欣赏球迷们的脸部彩绘图片。师：你们发现了什么？
总结：他们的脸上绘画了图案、图案很别，色彩很鲜艳。这些图案有特殊的含义，代表了他们喜欢的国家和球队。
2.欣赏时尚模特们的脸部彩绘。
小结：模特的脸部彩绘美丽、漂亮、特别让人赏心悦目。
3.欣赏土着人的脸部彩绘。
师：看看这些土着人的脸部彩绘，你能想到什么呢？
小结：他们脸部的图案让人感受到勇敢、坚强、威武。
4.重点观察幼儿脸部彩绘
师：小朋友们也很喜欢脸部彩绘呢。（播放幼儿用炫彩比在脸部彩绘的照片）你最喜欢哪一张?为什么？
教师鼓励幼儿看一看，说一说
师总结：脸部彩绘图案精致特别，色彩鲜艳，可以描绘在脸部的各个地方，表达人们内心不一样的情感。
三、尝试为自己脸部设计彩绘
1、了解工具的使用
师：你们都想好图案了吗？老师为你们准备了可以在脸上彩绘的笔，它叫炫彩笔，用它在海绵上舔一舔，然后用点力，就可以在脸上画出你设计的图案了。每张桌子上都有镜子，请你们选择座位开始彩绘吧！
2、幼儿自由创作。
四、展示脸部彩绘
1.同伴互赏，体会自创脸彩的有趣
2.师幼一起分享评价，交流自己创作的想法和过程。
3.播放音乐一起共舞，活动结束
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》 篇7
活动目标：
1.能仔细观察画面，感受绘本的趣味性；
2.透过画面观察与绘本阅读，进一步了解蔬菜的外形特征。
活动准备：
1.物质准备：PPT，绘本人手一本，背景音乐；
2.知识经验准备：幼儿举行过"化装舞会"，对各种蔬菜已有初步的认识。
活动过程：
一、谈话"化装舞会"引入，出示绘本，介绍封面，激发幼儿兴趣；
二、师幼共同阅读ppt，初步感受蔬菜装扮自己的方法。
1.出示ppt1，引导幼儿观察画面并提问：
（1）都有哪些蔬菜们收到了化装舞会的邀请信？
（2）它们心情怎么样？你从哪里看出来？
2.出示ppt2，提问：
（1）这是谁的'家？你从哪里看出来的？
（2）胡萝卜把自己打扮成什么蔬菜？
（3）他为什么要把自己打扮成竹笋？
3.出示ppt3，提问：
（1）是谁在打扮自己？
（2）他把自己打扮成什么蔬菜？
（3）小白菜为什么要打扮成西兰花？
4.小结：原来蔬菜们都是根据自己的样子来打扮自己，打扮成和自己比较像、又方便化装的蔬菜。
三、幼儿阅读绘本至P13，感受绘本的趣味性，教师巡回指导。
要求：
（1）阅读绘本至P13，看书时要从前往后，一页一页轻轻翻，一页一页仔细看；
（2）边看边想一想：蔬菜们是怎样打扮自己的？为什么这样打扮呢？书中还有什么有趣的事情？
3.幼儿阅读绘本，教师巡回指导，鼓励幼儿相互讨论自己看到的画面情节。
四集体阅读，初步理解故事内容，感受绘本的趣味性。
问题：
1.这是谁在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？大蒜为什么不打扮成小白菜而打扮成洋葱？
2.这是谁在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？地瓜为什么要打扮成马铃薯？
3.冬瓜在做什么呢？他为什么发愁呢？
4.化妆舞会开始了，你看到了哪些蔬菜？他们在做什么呢？
5.你们瞧，蔬菜们都怎么了？你觉得谁的表情、动作最有趣？我们来学一学！
五、完整欣赏绘本至P13，进一步感受绘本的趣味性。
六、设置悬念问题，活动自然结束。
教师：这个果萼是哪种蔬菜的？青葱先生最后有没有找到小黄瓜小姐呢？他们又都是什么蔬菜装扮的呢？答案就在图书的后半部分，你们可以到图书角接着阅读。
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》 篇8
教学目标
1、知识目标：感受三拍子的起伏，能够用正确的节奏来为歌曲伴奏，用自然、和谐的声音有感情地演唱歌曲。
2、能力目标：注意培养学生积极主动的参与到音乐活动中来，让学生通过模仿、体验等方法进一步加深学生对歌曲情感的理解。
3、情感态度价值观：注重情感教学，进一步加深学生对母亲、对家乡以及生活的热爱。
教学重点
用自然和谐的声音演唱歌曲；
教学难点体会歌曲所要表达的思乡的情感。
教学准备
电子琴、多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课：
师：同学们，我们学过哪些诗是表达思乡之情的?谁来朗诵一下?
如李白的《静夜思》、王维的《九月九日忆山东兄弟》、王安石的《泊船瓜洲》等，都是学生们耳熟能详的思乡诗。
师:在“故乡”这两个简单而朴素的方块字中，蕴涵着中华民族五千年文明史积淀下来的思想哲学、民风民俗,中国人走到哪里，都会在故乡情结中良久徘徊，别离之愁、思归之渴，这种情结如同生命一样古老而常新。这种情结不但大量出现在文学作品里，好多歌曲也以此为题材。我们今天就来学习一首思乡的歌曲。
二、新课教学
1、初听音乐，设问：它的基本情绪和情感是什么？简单介绍词、曲作者及歌曲创作背景
2、第二次听赏，设问：这首歌曲是什么节拍？演唱形式是什么？根据学生的回答，
（1）出示幻灯片：3/4拍，强弱规律为强弱弱，让学生用拍手等肢体动作体验3/4拍的强弱规律，并学习3拍子的指挥图示。
（2）出示幻灯片：二声部合唱歌曲。
3、歌曲学唱（请学生打开课本26页）
（1）高声部旋律学习：a、老师范奏(唱)，学生划拍默唱，问学生音乐情绪的变化？前部分和后部分的区别？可重复演奏（唱），让学生体会发现。学生回答后可总结此曲的强弱规律，不同平常的四三拍强弱弱的规律，而是强强弱；b、学生跟琴学唱，注意音乐情绪的变化、力度的变化、四分附点音符后接两个十六分音符，演唱时要体现出来；c、学生自学，老师巡视释疑解难；d、课堂反馈（随机抽测，考察学生完成情况）；e、教师点评，再次巩固。
（2）低声部旋律学习：a、老师范奏(唱)，学生划拍默唱；b、学生跟琴学唱，同样要注意力度的处理以及前后情绪的变化；c、学生自学，老师巡视释疑解难；d、课堂反馈（随机抽测，考察学生完成情况）；e、教师点评，再次巩固。
（3）歌词学习：a、按节奏朗读歌词（加强学生对歌曲节奏的掌握）。让学生展开讨论，歌词中“大海啊大海，就像妈妈一样，走遍天涯海角，总在我的身旁。”如何去理解？为什么说“妈妈总在我的身旁”？引导学生去体验母爱，进而加深对歌词的理解。b、配乐朗诵歌词（加强学生对歌曲意境的理解）。带着刚才对母爱的体验，配乐朗诵。
（4）带词演唱：注意力度度变化以及情绪的处理，启发学生带着情感演唱。
（5）课堂反馈，抽一组上台演唱；
（6）完整演唱一次，请一学生担任指挥，老师点评；
（7）再次完整有感情地演唱全曲，抽一个学生担任指挥，几个学生打击乐伴奏，教师担任电子琴伴奏；
三、拓展欣赏：欣赏《梦驼铃》和《故乡的云》再次加深对思乡情结的理解和体验，引导学生对家乡的热爱，激发学生立志建设家乡的情感。
四、师生总结：
大海是宽阔的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音乐源于生命。同学们，让我们热爱大海、热爱生活，共同歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧！
五、下课礼式学生在《大海啊，故乡》的音乐声中和老师说再见。
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》 篇9
活动目标：
1、幼儿知道画面对称与不对称的概念。
2、幼儿能够大胆想象，在凹凸不平的面具上用棉签画出各种各样的脸。
3、体会到变化的新鲜感，感受集体舞蹈的欢快气氛。
活动准备：
白色面具，颜料，棉签，抹布，音乐，图片
活动重点：
幼儿大胆想象并画出不各种各样的面具。
活动难点：
幼儿能用棉签在凹凸不平的面具上作画。
活动过程：
1、欣赏动画片片段并讨论，出示面具，引起幼儿兴趣。
师：动画片里灰姑娘穿着水晶鞋去干什么？（参加舞会）今天我们也要去参加舞会，这是一个化妆舞会，你知道什么叫做化妆舞会吗？我们要怎么样才能去参加化妆舞会呢？（幼儿讨论，引导幼儿说出要戴面具）
2、出示白面具，引导幼儿想象。
师：这是什么？请你们先想一想，你准备画一个什么样子的面具去参加舞会？（可请同伴讨论）谁来说一说？（讨论完后请幼儿讲述自己想法）
3、通过观察图片和讨论，引导幼儿知道对称和不对称的概念。
师：今天来参加舞会的人很多，我们先来看一看别人的面具都是什么样子的。（先看对称的面具图片再看不对称的面具图片最后请幼儿讲述不同点）这两种面具有什么不一样？
总结：对称的面具两边的花纹是一模一样的，而不对称的面具两边花纹是不一样的。
4、教师交代作画的要求
师：现在就要请你去画自己的面具，用棉签蘸颜料在面具上画，可以画对称的也可以画不对称的。
5、幼儿作画，教师指导
师：画好以后就可以把面具戴在脸上，去镜子前看一看自己，你还认识自己吗？
6、引导幼儿相互欣赏别人的作品，并评价。
师：我最喜欢xxx的面具，因为……（请幼儿上来），你画的是什么？那你最喜欢谁的面具？为什么？（教师做示范，，引导幼儿欣赏别人作品并说出理由）
7、幼儿戴上面具集体舞蹈，结束活动。
师：现在就让我们一起去参加化妆舞会吧。
D. 如何做化妆舞会面具
化妆舞会是欧美上流社会在公司年会或大型庆功会、 时尚派对上的一种安排，那么化妆舞会的面具怎么制作呢?下面我给大家介绍做化妆舞会面具的 方法 ，希望对你有用!
做化妆舞会面具的步骤
准备一个半罩脸的面具
准备一个丝网。对折
在丝网上面画一个鸟嘴的嘴形
将丝网卷按照剪出的鸟嘴形卷出一个圆形
边上有多余出来的金属，用剪刀剪去
这样就会得到想要的形状。剪出一些薄丝条和弯曲的丝条。然后随着金属线，切割出一寸长的小片，用切割出来的小片和剪出的丝条在两边的连接处做连接
连接做好后，就可以调整下形状和所需要的长度了。把多余的丝网切除后，我们就可以将鸟嘴与面罩用胶粘上了
准备一些撕碎的报纸和一张白纸
用纸和糨糊将鸟嘴覆盖好，盖好一层，等完全干燥之后
再做第二层。一共做四层一定要完全干燥。这样就会有一个完全光滑的表面
用纸和胶水煮沸，做出一些纸糨糊
现在就可以用纸糨糊将整个面具覆盖了，一定要等它们完全干燥，这样就不然会开裂的
涂上一层薄薄的石膏。使面具变光滑
下面开始给面具喷漆
等干了之后，用胶水将闪粉涂在面具上
给面具加上水钻和羽毛。
化妆舞会的妆容技巧
如有机会，想必你一定想成为化妆舞会里最闪亮的一个。那么，请别忘了，挑一款漂亮的时装，记得一定要有镂空和蕾丝作点缀。但最不能忘的，还是面具和精致的妆容。那么，你知道如何让自己的妆容在化妆舞会里大大出位吗?以下重点，可要记牢。
妆容一：妆面要干净。在闪耀、暧昧的灯光下，妆容干净与否直接影响着优雅度。所以，一定要选择细腻、高品质的粉底液打造妆面底色，色度可比肤色亮一度。并在与服装相配的眼影涂上一些闪粉，适时增加透明度和光束感。
妆容二：眼妆要魅惑。如果戴面具是你的选择，那么一定要强调眼妆的魅惑。魅惑感的来源，一是眼影的色彩;二是眼线、睫毛的妆扮。这二者是重点。化妆舞会本就是一场色彩游戏，所以不妨选择红色、金色、绿色、粉色等跳跃的色彩打造眼妆魅力。由于液状眼影滋润性很好，而且加有闪亮因子，特别适合化妆舞会这样的环境，因此推荐使用液状眼影来提神。除此之外，眼线和纤长睫毛或人造睫毛也功不可没?同样可以强调夸张的戏剧感。
妆容三：唇妆闪亮润泽。神秘的舞会一定要有闪亮润泽的唇妆衬托女人的性感。唇彩、唇蜜是必不可少的好东东，一定要准备一管在身以做备用。
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E. 如何DIY化妆舞会面具
这是一款适合在舞会上适合佩戴的面具。这一款面具的外形是按照鸟的外形来参考制作的。这种面具是不是很有感觉呢？跟着我们一起来看一下制作方法吧。
工具/原料
材料：半罩式面具 纸 剪刀 丝网 面粉和水 胶枪 白胶 石膏 细铁丝 钳子 闪光粉 羽毛
方法/步骤
1
准备一个半罩脸的面具
2
准备一个丝网。对折
3
在丝网上面画一个鸟嘴的嘴形
4
将丝网卷按照剪出的鸟嘴形卷出一个圆形
5
边上有多余出来的金属，用剪刀剪去
6
这样就会得到想要的形状。剪出一些薄丝条和弯曲的丝条。然后随着金属线，切割出一寸长的小片，用切割出来的小片和剪出的丝条在两边的连接处做连接
连接做好后，就可以调整下形状和所需要的长度了。把多余的丝网切除后，我们就可以将鸟嘴与面罩用胶粘上了
准备一些撕碎的报纸和一张白纸
用纸和糨糊将鸟嘴覆盖好，盖好一层，等完全干燥之后
再做第二层。一共做四层一定要完全干燥。这样就会有一个完全光滑的表面
用纸和胶水煮沸，做出一些纸糨糊
现在就可以用纸糨糊将整个面具覆盖了，一定要等它们完全干燥，这样就不然会开裂的
涂上一层薄薄的石膏。使面具变光滑
下面开始给面具喷漆
等干了之后，用胶水将闪粉涂在面具上
给面具加上水钻和羽毛
F. face mask是什么液体
mask [mB:sk] n. 面具, 掩饰, 石膏面像 vt. 戴面具, 掩饰, 使模糊 vi. 化装, 戴面具, 掩饰, 参加化装舞会 mask mask AHD:[m²sk] D.J.[m#sk] K.K.[m#sk] n.（名词） A covering worn on the face to conceal one's identity, as: 面具，面罩，假面具：带在脸上以隐藏身份的覆盖物，如： A covering, as of cloth, that has openings for the eyes, entirely or partly conceals the face, and is worn especially at a masquerade ball. （化妆舞会的）面具：布做面具，上有孔可露出双眼、全部或部分地遮住面部，尤在假面舞会上佩戴 A grotesque or comical representation of a face, worn especially to frighten or amuse, as at Halloween. （万圣节带的）面具：古怪的或惹人发笑的面部面具，尤用于唬人或娱乐，如在鬼节时常佩戴的 A facial covering worn for ritual. 宗教仪式用的面罩 A figure of a head worn by actors in Greek and Roman drama to identify a character or trait and to amplify the voice. 面具：古希腊和罗马的戏剧演员佩戴的人物面具或头部面具，用以标明戏中人物性格或品质，同时扩大声音 A protective covering for the face or head. 罩，防护罩：用于脸或头的保护性覆盖物 A gas mask. 防毒面具 A covering for the nose and mouth that is used for inhaling oxygen or an anesthetic. 氧气罩、麻醉罩：用于为嘴或鼻子吸入氧气或麻醉的覆盖物 A covering worn over the nose and mouth, as by a surgeon or dentist, to prevent infection. 口罩：外科医生或牙医佩戴的防止感染的覆盖物 A mold of a person's face, often made after death. 人死后做的面模 An often grotesque representation of a head and face, used for ornamentation. 头像：面或头部通常奇怪的象征，用于装饰 The face or facial markings of certain animals, such as foxes or dogs. 面部特写：某动物的脸或脸部用的印记，例如狐狸或狗 A face having a blank, fixed, or enigmatic expression. 茫然的脸：具有空洞、僵硬、谜样表情的面孔 Something, often a trait, that disguises or conceals: 伪装：遮盖或掩饰的东西，常是某种特性： “If ever I saw misery under a mask, it was on her face”(Erskine Childers) “如果我曾经看到过掩饰起来的苦难，那就在她的脸上”(厄斯金·蔡尔德斯) A natural or artificial feature of terrain that conceals and protects military forces or installations. 掩体，掩蔽物：掩盖、保护军事力量或装备的天然或人工的地貌 An opaque border or pattern placed between a source of light and a photosensitive surface to prevent exposure of specified portions of the surface. 遮光板：置于光源与感光性表面之间的、防止表面特定部分曝光的边或图形 The translucent border framing a television picture tube and screen. 电视显像管和荧屏的半透明边框 Computer Science A pattern of characters, bits, or bytes used to control the elimination or retention of another pattern of characters, bits, or bytes. 【计算机科学】 掩码，屏蔽：字符、字位或字节的模式，用来控制另一字符、字位或字节模式的消除或保留 A cosmetic preparation that is applied to the face and allowed to dry before being removed, used especially for cleansing and tightening the skin. 面膜：涂在脸上的化妆前用品，干后除去，用以清洁和缩紧皮肤 Variant of masque masque的变体 A person wearing a mask. 带面具（面罩）的人 v.（动词） masked,mask.ing,masks v.tr.（及物动词） To cover with a decorative or protective mask. 带上：用带有装饰性图案的或具有保护功能的面具覆盖 To make indistinct or blurred to the senses: 掩盖，遮盖：便模糊，使不被觉察： spices that mask the strong flavor of the meat. 盖住了肉类腥味的香料 To cover in order to conceal, protect, or disguise.See Synonyms at disguise 遮避掩护：为掩盖、保护或掩饰而遮盖参见 disguise To block the view of: 挡住视线，遮住： Undergrowth masked the entrance to the cave. 灌木丛阻挡了视线，而看不见洞穴里面 To cover (a part of a photographic film) by the application of an opaque border. 用遮光框遮住（胶片的一部分） Chemistry To prevent (an atom or a group of atoms) from taking part in a normal reaction. 【化学】 中断反应：防止（原子或原子群）参加常规反应 v.intr.（不及物动词） To put on a mask, especially for a masquerade ball. 戴面具，尤指为赴假面舞会 To conceal one's real personality, character, or intentions. 隐瞒，掩饰：掩盖住某人真实的个性、性格或目的
G. 这个是什么面具
威尼斯 Carnival 狂欢节的特制面具
去威尼斯几乎每家店都有, 每家店的面具都不一样
各式各样, 不信有图
H. 怎么写设计面具的灵感来源和理念
我不是专业的，往自己采纳。。。面具就像躯壳一样，你想存在于什么样的躯壳之下，就会设计出符合自己心意的面具。不一定要复杂，但颜色一定要认真考虑。全脸的面具可以设计的左右相反，且相互交融，比如左边是深蓝（代表月亮），右边用金黄（代表太阳，最好右边还能做出点太阳的日珥）。如果可以的话，半脸的面具也不错，分成上下半脸或左右半脸。还有，面具一般要配上衣服与假发的或者羽毛的装饰。。。
I. 化妆舞会作文
关于化妆舞会作文7篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我为大家整理的化妆舞会作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
化妆舞会作文 篇1
晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，又一个绚丽的早晨，带着清新降临在人间。道旁的小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠……真是一个美丽的早晨。在这美丽的早晨水滴王国要举行一场化妆舞会，也邀请了人类做观众。
化妆舞会开始了，水滴国王宣布：化妆舞会现在开始！话音刚落就响起了雷鸣般的掌声，化妆舞会的主题曲也一齐奏响，行成了一支交响曲。国王提高音调：“首先有请1号选手——纯净水！”掌声再次热烈响起。“大家好，我是纯净水，我来自大自然，来自人类的保护”！纯净水用百灵鸟般的声音介绍自己一翻……接下来有请最后一位选手，也就是10号选手——污水。“大……大家好，我…我…我是污水，我来自……大自然，来自人类的……破坏”！污水结结巴巴，愁眉苦脸地说。坐在观众席的人类听了污水的话，脸“刷”地红了，因为人类知道是自己让水变脏，变臭，变成污水的。
当水滴国王让观众评分时，人类早已灰溜溜地从后门溜得无影无踪了。
化妆舞会作文 篇2
今晚，月光异常的亮，映在草地上似乎都变成了透亮的白绢；森林中的小树叶上，昆虫们偶尔传来清脆的低吟声。但是，小动物们却喧闹起来。原来呀！动物们一年一度的“化妆舞会”到来了，听说还要评冠军呢！
动物们都想成为舞台上最艳丽、动人的主角。于是它们找来了多年被评选为“舞会仙子”的孔雀，大家议论开了。
“孔雀小姐，我想变漂亮！有什么办法吗”
“孔雀小姐，讲讲你的经验好吗？”
……
最后，只议论出一个办法：两个动物互换服装、样子。动物们都同意。于是就一蜂窝地跑向美容院，吵着闹着要美容。
百灵鸟院长高兴极了，一会剪剪这个，一会理理那个，一会剃剃它的……可忙碌了呢！
你瞧，兔子长上松鼠的尾巴，小熊头顶戴了个角……动物们你看看我，我看看你，笑得乐不可支。咦？蛇妹妹怎么没来？难道她不参加了？大伙虽然有点疑惑，但也都没在意，只管自己快快乐乐地回家。
第二天早上，森林剧院里人山人海，演员们陆续登场，观众们看着演员的打扮，一个个目瞪口呆。
都快开始表演了，小松鼠才拖着遍体鳞伤的'身子和破了一道道口子的长耳朵。观众们大吃一惊，演员小兔子更是惊讶“我的耳朵！”
“对不起，我让大家久等了。”小松鼠走上台，往观众席鞠了一个躬，“因为我的尾巴借给小兔子，早上我匆匆赶来时忘记这件事，从树上跳下来就摔成这样。”小松鼠指了指身上，“由于太急了，我又走小道，耳朵就被枝条刮伤，所以这么晚才来，抱歉！”她低着头人对。
舞台上的演员站成一排，舞会开始了，动物们因为换了样子，一个个活动都不灵活，都跳得东倒西歪。唯有蛇妹妹却跳着优美的舞蹈，把观众看得如痴如醉。
最后，狮子大王把奖杯颁发给蛇妹妹。看着她那灿烂的笑容，其他演员都后悔极了！也许她们都在想为什么不做原来的自己呢？
化妆舞会作文 篇3
我们要举行一场有趣的化妆舞会啦！
我精心准备了一个独一无二的面具，把它取名叫五彩珠面具，那可是我用了半个星期才完成的呀！粉色、黄色和鲜艳的大红色被我一一绣上了面具，粉色彩珠串成的桃心，亮片点缀得面具轮廓，在灯光的照应下，发出耀眼的光芒，显得格外耀眼。
在那堂音乐课上，我身穿一件白色的“婚纱”裙，头顶假钻石做的皇冠，戴上自己做的五彩珠面具，显得相当引人注目。心怡和子宁穿的是“和服”，我们三人穿上奇怪的衣服，别扭地走到了音乐教室门口，直到上课铃响，我们才进了教室。
一进教室，随即大家都大笑起来，我低着头坐在了座位上。随着音乐《拉库拉卡查》的响起，笑声停止了，大家都沉浸在音乐的天堂里，一边扭着腰，一边唱歌，整个教室顿时热闹起来，让人情不自禁地扭起了腰肢。
“拉库拉卡查，拉库拉克查，一个一个跳下去。”在音乐的伴随下，老师也加入了我们的行列。虽然我身上的衣服很紧，但是音乐的力量却让我也不由自主地跳了起来，不住的摇摆。“哇！这是什么怪物啊？”我叫了起来。那个大“怪物”在我面前摇头晃脑地走来走去，仿佛要把我吃了似的。只见那个“怪物”把面具摘了下来，“哦！是你啊！”
曾达麟的面具虽说是买的，可是却很有特色。一个血淋淋的下巴不停摇晃，似乎要掉下来。几根金发竖脑门后面，好似一根根路旁的电线杆。
很快，一节课就过去了，有趣的化妆舞会也结束了，但化妆舞会的热闹场面却印在大家的心里，抹也抹不掉！在这样的活动中，我们无拘无束，尽情舞蹈，尽情歌唱，就像是草原上的骏马，在草地上奔驰，鲜花丛中的蝴蝶，翩翩起舞。
化妆舞会作文 篇4
六月，是热情的；六月，是欢乐的；六月，是美妙的……在这多彩的六月，我们迎来了这一年中最快乐的日子——六一儿童节。
刚一进校园，欢乐的气氛便感染了我。一个个美丽的风车在风中旋转着，操场上摆好了走台步用的梯台，哈哈！激动人心的“化妆舞会”马上就要开始了！
我们先欣赏了五位已经打扮好的同学的展示。哇！美丽动人的公主，活泼可爱的小花猫；英姿飒爽的骑士……他们的服装和面具都好棒呀！终于，大展身手的时候到了！我在三楼的油彩区开始“化妆”了，我们油彩区的同学，一个个对着小镜子，一手拿着画笔，一手拿着调色盘，开始在自己的脸上“作画”。瞧！大家画的多么可爱呀！有人把自己化成了一只小老鼠；有人在自己的脸上画了里面国旗；还有人……画好了妆，大家你笑我，我笑你，一个个都变了模样。
呵呵！期待已久的“台步秀”终于开始啦！六年级的同学走的真精彩呀！他们一个个穿着奇装异服，带着夸张的面具，踏上了梯台。在动感的音乐中，他们秀出了个性，秀出了自我。不一会儿，就轮到我们五年级上场了，我们和着音乐，在梯台上摆起了pose，一个个夸张的造型呈现在观众面前。台下，欢呼声，尖叫声……响成一片。
接着，四年级的同学走的台步也同样精彩。美丽的花蝴蝶，帅气的蜘蛛侠，恐怖的魔鬼……最让我映象深刻的，是三年级的一个“小丑”，他头上戴着一顶五彩的“爆炸头”，鼻子上套着一个夸张的红鼻子，整张脸全图成了白色。衣服是标准的小丑装，脚上穿着一双红色的靴子，还有各色的绒球贴在上面。轮到他上场了，只见他一蹦一跳的上去了，夸张地抬着腿，一会儿跑到最前面去做几个好玩儿的鬼脸，一会儿又跑到别人身后去绕几个圈子，可爱极了，把下面的观众都逗笑了。
快乐的“化妆舞会”在我们的欢呼声中结束了，让我们期待下一个有趣的六一儿童节吧！
化妆舞会作文 篇5
今天中午，五年级同学在操场上举行了一场化妆舞会，同学们都戴着自己亲手制作的面具来跳集体舞，那场面可真是热闹非凡。
我们五（7）班的同学早早地来到了操场，他们有的在练习舞蹈，有的在不停地摆弄着自己的面具，有的在老师正在前面做准备工作，而后面有许多三四年级的同学正在观看。
不一会儿，老师宣布准备开始播放音乐，大家都做好了准备，随着音乐的伴奏曲，我们开始跳起了集体舞。第一个是踏点步，同学们各各抬头挺胸，动作做得非常标准，，身后的弟弟妹妹也情不自禁地和我们一起跳了起来，台上的老师满意的点点头，并表扬了我们班和其它几个跳得好的班级。虽然我们跳得大汗淋漓，但我们还是坚持下去，把整套操跳了下来。老师并在每个班级中选出5个面具做得好的人到领操台上拍照留念。同学们脸上全都洋溢着欢快的笑容。
这次的化妆舞会举办得非常成功，同学们都积极参与了，希望以后多多举办这样有趣的活动。
化妆舞会作文 篇6
五月三十日 星期六 晴
星期五快要放学的时候，老师通知我们明天晚上有一个化妆晚会，叫我们在蘑菇亭子下面举行，要化好妆才能来参加这个化妆晚会。我们连忙点头答应，并高高兴兴的回家了。
第二天晚上，我迫不及待想参加化妆晚会。妈妈急急忙忙地帮我找化妆的东西，我连忙去饱餐一顿。可是，吃完饭已经快到舞会开始的时间了。我赶紧叫妈妈帮我化好妆，就高高兴兴地去参加化妆晚会了。
到了化妆舞会的现场，同学们左扭扭，右扭扭跳的可好看啦！可是，我还不会跳舞呀！我就去请教同学，叫它教我跳舞。一开始，我老是跳错，到后来，我学着学着我发现我能跟上节拍了，我非常高兴，我决定去跟同学们、老师们一起一起跳舞。我也左扭扭、右扭扭，哇！原来跳舞这好玩呀！我们越跳越起劲，我们一直跳舞跳到十点，因为我太困了，所以决定回家睡觉了。
回到家，我躺在床上想着今天的化妆舞会，心里美滋滋的。想着想着我就进入了甜美的梦乡……
化妆舞会作文 篇7
动物学校举行化装舞会啦!这是为什么呢?原来是万圣节呀。看，小兔子雅雅、猴子迪迪忙的不亦乐乎：发传单、布置学校、装饰T台……传单上的内容是这样的：万圣节，一个神秘而好玩的节日……我校在万圣节之夜举化装舞会，冠军1名，亚军2名，季军2名，由100名大众评审评出，公平公正。有意参加的，请到学校教务处孔雀米娅老师那报名。舞会主持人由百灵鸟荀梦、黄莺灀函担任。
夜晚，舞会开始了。动物学校布置得亮丽堂皇，“各位安静，我校举办的化装舞会重在参与，友谊第一，比赛第二!参赛选手有天玺班的蜂鸟心音、鹦鹉诗文，水系班的鸭子姬芸、天鹅纳兰，土熙班的猫咪杰森、小狗伊苏，万希班的北极熊裴藜、龙羽鳯，小夕班的大象、狗熊，高羲班的长颈鹿比勒、梅花鹿姈茹，梦昔班的凤凰冰冉，祺烯班的麒麟藜闵。”荀梦、灀函说。心音、诗文戴着南瓜头，手中捧着糖果，抛给群众;姬芸、纳兰穿着白色的长衣飞起来，就像幽灵浮在空中;杰森、伊苏手提南瓜灯，戴着面具;裴藜、羽鳯则抛花，像从空中飞下的阵阵花雨;比勒、姈茹打扮成老巫婆，向评审要糖;冰冉飞向天空洒下“糖果雨”;藜闵扮成鬼，向群众“索要”糖，还说着流利的英文：“Trick or treat!Give me a sweet. Happy Halloween!”…… 比赛结果出来了：冰冉得了冠军，“天女洒糖”得到了大众评审的36票;藜闵、羽鳯得了亚军，共34票;纳兰、诗文是季军，共30票。“舞会进行到此，很高兴，冠亚季都出来了!最后祝大家万圣节快乐!!”荀梦、灀函诉说着激动的喜悦。大家高兴的喊着：“Happy Halloween!”
J. 化妆舞会作文
有关化妆舞会作文合集6篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我帮大家整理的化妆舞会作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
化妆舞会作文 篇1
晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，又一个绚丽的早晨，带着清新降临在人间。道旁的小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠……真是一个美丽的早晨。在这美丽的早晨水滴王国要举行一场化妆舞会，也邀请了人类做观众。
化妆舞会开始了，水滴国王宣布：化妆舞会现在开始！话音刚落就响起了雷鸣般的掌声，化妆舞会的主题曲也一齐奏响，行成了一支交响曲。国王提高音调：“首先有请1号选手——纯净水！”掌声再次热烈响起。“大家好，我是纯净水，我来自大自然，来自人类的保护”！纯净水用百灵鸟般的声音介绍自己一翻……接下来有请最后一位选手，也就是10号选手——污水。“大……大家好，我…我…我是污水，我来自……大自然，来自人类的……破坏”！污水结结巴巴，愁眉苦脸地说。坐在观众席的人类听了污水的话，脸“刷”地红了，因为人类知道是自己让水变脏，变臭，变成污水的。
当水滴国王让观众评分时，人类早已灰溜溜地从后门溜得无影无踪了。
化妆舞会作文 篇2
圣诞节快要到了，我们班举行了一场别开生面的化妆舞会。
这一天，我一进教室就被里面热闹的氛围包围住了。五颜六色的彩带、彩灯挂满了天花板。四周的墙上也挂满了彩色的气球，讲台上还放着两个金灿灿的大南瓜。同学们的化妆也是千奇百怪，有的成了花仙子，有的成了怪兽。
我看见旁边有一个人，头发五颜六色的，脸上的腮红红得吓人，身上穿着赛车服。我正好奇地想这是谁呢？谁知他已经露出了两颗“兔子牙”，我一下就猜出了他原来是我们班的“兔巴哥”呀。
我们表演了很多节目，其中最令我印象深刻的是两个男生的合唱。因为他们把自己扮成了女生的模样，模仿着女生娇羞的表情，尖细的嗓音，把我们逗得前俯后仰。
接着又有两个男生上台表演了天鹅舞。他们那“优雅”的舞姿，“灵巧”的动作，“娇美”的脸庞，惹得全班同学哄堂大笑。
把舞会推向高潮的是我们全班同学的集体舞。我们都摆动着身体，踏着欢快的节奏，脸上洋溢着快乐的笑容。
这个时候，教室里已经成了一个欢乐的海洋，大家都高兴地跳啊，唱啊。我们把墙上的气球摘下来，故意用脚踩破。把彩带缠绕在自己的身上，装扮成仙女的样子。
这真是一个难忘的节日啊！
化妆舞会作文 篇3
一天，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，动物王国要举行一年一度的化妆舞会。
小动物们都用心的为自己打扮，有的像王子；有的像公主；有的像小丑……第一个出场的是拉拉，他穿着一件灰色的西装，脖子上扎着一个红色的蝴蝶结，头上还有一顶反戴的鸭舌帽，看起来很帅。第二个出场的是小猫，只见她头上扎着两个蝴蝶结，中间戴着大大的皇冠，身上穿着一件粉色的婚纱裙，脚上穿着一双水晶鞋，真是一位美丽的小公主……一个一个小动物出场后，大家伴着轻快的音乐跳起了舞。晚会的最后一个环节是评选最佳服装奖，大家一致推选了拉拉和小猫。
晚会结束了，大家都很高兴，期待着明年的精彩表演。
化妆舞会作文 篇4
我们要举行一场有趣的化妆舞会啦！
我精心准备了一个独一无二的面具，把它取名叫五彩珠面具，那可是我用了半个星期才完成的呀！粉色、黄色和鲜艳的大红色被我一一绣上了面具，粉色彩珠串成的桃心，亮片点缀得面具轮廓，在灯光的照应下，发出耀眼的光芒，显得格外耀眼。
在那堂音乐课上，我身穿一件白色的“婚纱”裙，头顶假钻石做的皇冠，戴上自己做的五彩珠面具，显得相当引人注目。心怡和子宁穿的是“和服”，我们三人穿上奇怪的衣服，别扭地走到了音乐教室门口，直到上课铃响，我们才进了教室。
一进教室，随即大家都大笑起来，我低着头坐在了座位上。随着音乐《拉库拉卡查》的响起，笑声停止了，大家都沉浸在音乐的天堂里，一边扭着腰，一边唱歌，整个教室顿时热闹起来，让人情不自禁地扭起了腰肢。
“拉库拉卡查，拉库拉克查，一个一个跳下去。”在音乐的伴随下，老师也加入了我们的行列。虽然我身上的衣服很紧，但是音乐的力量却让我也不由自主地跳了起来，不住的摇摆。“哇！这是什么怪物啊？”我叫了起来。那个大“怪物”在我面前摇头晃脑地走来走去，仿佛要把我吃了似的。只见那个“怪物”把面具摘了下来，“哦！是你啊！”
曾达麟的面具虽说是买的'，可是却很有特色。一个血淋淋的下巴不停摇晃，似乎要掉下来。几根金发竖脑门后面，好似一根根路旁的电线杆。
很快，一节课就过去了，有趣的化妆舞会也结束了，但化妆舞会的热闹场面却印在大家的心里，抹也抹不掉！在这样的活动中，我们无拘无束，尽情舞蹈，尽情歌唱，就像是草原上的骏马，在草地上奔驰，鲜花丛中的蝴蝶，翩翩起舞。
化妆舞会作文 篇5
五月三十日 星期六 晴
星期五快要放学的时候，老师通知我们明天晚上有一个化妆晚会，叫我们在蘑菇亭子下面举行，要化好妆才能来参加这个化妆晚会。我们连忙点头答应，并高高兴兴的回家了。
第二天晚上，我迫不及待想参加化妆晚会。妈妈急急忙忙地帮我找化妆的东西，我连忙去饱餐一顿。可是，吃完饭已经快到舞会开始的时间了。我赶紧叫妈妈帮我化好妆，就高高兴兴地去参加化妆晚会了。
到了化妆舞会的现场，同学们左扭扭，右扭扭跳的可好看啦！可是，我还不会跳舞呀！我就去请教同学，叫它教我跳舞。一开始，我老是跳错，到后来，我学着学着我发现我能跟上节拍了，我非常高兴，我决定去跟同学们、老师们一起一起跳舞。我也左扭扭、右扭扭，哇！原来跳舞这好玩呀！我们越跳越起劲，我们一直跳舞跳到十点，因为我太困了，所以决定回家睡觉了。
回到家，我躺在床上想着今天的化妆舞会，心里美滋滋的。想着想着我就进入了甜美的梦乡……
化妆舞会作文 篇6
11月25日，很棒的日子，是圣诞节，我很喜欢。每到圣诞节，我都会带上圣诞帽，穿一件红棉袄，带着红色手套和一双红色小棉靴，照着镜子，送给镜子里的那个人一个飞吻和一句话：“Iloveyou！”因为，我太爱圣诞节了。
圣诞节不仅可以送礼物，我们班还推出了一新想法——化妆舞会！这是我们班的班长提出的要求，老师当场答应了！“哦耶”全班的欢呼声打破了课堂的宁静……但是有的同学就反对了，说要在今天下午举行到晚上8点钟，要不我们都等不及了。我们都双手赞成。 我和我最好的朋友早就商量好了，我扮演公主，她扮演王子，我们在舞会上要唱一首歌。我们的口头暗号是：化妆舞会——cool.SingGo!我们俩会合了，她扮演的的确很帅，但是个女生，声音是不会变的，可是她的短发，恰好配王子！我带上了一个假发，金黄色的，配一顶王冠。 “下面由我们的王子和公主为大家带来一首歌，名字叫蝴蝶怎么飞>！”我们班的老师说。说到老师，她的打扮很特别：一个魔法师，看上去像我们班那个个子高的男生。我和“王子”上场了，我们手拉手，唱起了《蝴蝶怎么飞》，唱完后，我把我们事先准备好的水果糖向下一撒，同学们一阵欢呼。
其他班的同学也来到了我们班，实在是没地方了，我们转移到了操场，我们临时简单装扮一下。啊！好美……
到7点50分时，灯灭了，我要站到最前面，为大家唱一首《还是好朋友》，我们已经是高三了，到了离别的时候，《还是好朋友》凝聚了我们的真情……
8点钟到了，舞会结束了，同学们依依不舍地离开了校园，离开了这童话般的校园……