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坐井觀天告訴我們什麼道理

發布時間: 2022-01-25 04:53:39

1. 坐井觀天這則寓言告訴我們什麼道理

坐井觀天這則寓言告訴:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

《坐井觀天》這則寓言,通過生動有趣的對話,給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明了一個深刻的道理:

看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意,對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義,因為他們對事物的認識往往是片面的。

(1)坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀:

坐井觀天的主要內容:

你難道不知道在一口淺井裡有一隻青蛙嗎?它對從東海中來的大鱉說:「我多麼快樂啊!出去玩玩,就在井口的欄桿上蹦蹦跳跳,回來休息就蹲在殘破的井壁的磚窟窿里休息休息;跳進水裡,水剛好托著我的胳肢窩和面頰;踩泥巴時,泥深只能淹沒我的兩腳,漫到我的腳背上。

回頭看一看那些赤蟲、螃蟹與蝌蚪一類的小蟲吧,哪個能同我相比哪!並且,我獨佔一坑水,在井上想跳就跳,想停就停,真是快樂極了!您為什麼不常來我這里參觀參觀呢?」

海鱉左腳還沒踏進井裡,右腿已被井壁卡住了。於是,它在井邊猶豫地徘徊了一陣就退回來了,把大海的景像告訴青蛙,說道:「千里的確很遠,可是它不能夠形容海的遼闊;千仞的確很高,可是它不能夠控明海的深度。

夏禹的時候,10年有9年水災,可是海水並不顯得增多;商湯時,8年有7年乾旱,可是海水也不顯得減少。永恆的大海啊,不隨時間的長短而改變,也不因為雨量的多少而漲落。這才是住在東海里最大快樂啊!」

2. 坐井觀天這篇課文告訴我,我們了什麼道理

坐井觀天向我們揭示了一個深刻的道理,看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

不要故步自封、限制自己的學識與眼界,而應時刻去提升自己。比如樹立終身學習的理念,多去大城市看看,多接觸一些新鮮事物等,用於比喻和諷刺那些學識膚淺、眼界狹窄的人。



坐井觀天故事內容

青蛙坐在井裡。小鳥飛來了,落在井沿上。

青蛙問小鳥:「你從哪兒來呀?」

小鳥回答說:「我從天上來,飛了一百多里,口渴了,下來找點兒水喝。」

青蛙說:「朋友,別說大話了!天不過井口那麼大,還用飛那麼遠嗎?」

小鳥說:「你弄錯了。天無邊無際,大得很哪!」

青蛙笑了,說:「朋友,我天天坐在井裡,一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。」

小鳥也笑了,說:「朋友,你是弄錯了。不信,你跳出井來看一看吧。」

3. 坐井觀天的道理有哪些

坐井觀天的道理:這個故事告訴我們站得高,才能看得遠;看問題,認識事物,站得要高,看得要全面,不然就會像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

坐井觀天說的是青蛙坐在井底看天,只能看到井口大。用於比喻和諷刺那些學識膚淺、眼界狹窄的人。坐井觀天向我們揭示了一個深刻的道理,就是看問題要有一定高度、要看得全面。



(3)坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀:

坐井觀天雖然是一個故事,但是通過這個故事要告訴我們的是不要故步自封、限制自己的學識與眼界,而應時刻去提升自己。比如樹立終身學習的理念,多去大城市看看,多接觸一些新鮮事物等。國家也一樣,閉關鎖國永遠不是最佳的政策。

跟坐井觀天類似的故事有管中窺豹、一葉障目、盲人摸象等,說的都是看問題不夠全面。從我們自身來講就是學識淺薄卻以為自己什麼都會了,當我們學會以一顆謙虛的心態去看問題時才能不犯這種錯誤。

4. 坐井觀天的故事告訴我們什麼道理

坐井觀天這個故事告訴我們站得高,才能看得遠;看問題,認識事物,站得要高,看得要全面,不然就會像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。


注意事項:

在小鳥與青蛙對天大小的認識中,都沒有錯,只不過小鳥站的更高,看到的天更接近真實情況。青蛙之所以只看到井口大的天,是因為站的太低,認識事物不夠全面。所以有時限制我們成功的並非是對與錯的認識,而是眼界不夠開闊,認識沒有達到一定的高度。

跟坐井觀天類似的故事有管中窺豹、一葉障目、盲人摸象等,說的都是看問題不夠全面。從我們自身來講就是學識淺薄卻以為自己什麼都會了,當我們學會以一顆謙虛的心態去看問題時才能不犯這種錯誤。

5. 坐井觀天告訴我們什麼道理二年級

坐井觀天的故事告訴我們不能用狹隘的眼光去看待世界,不然就會像井裡的青蛙一樣,把小小的井沿所看到的當成是整個天空。看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

《坐井觀天》

是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的課文,《坐井觀天》這則寓言,通過生動有趣的對話,給孩子們講述了一個寓意深刻的`故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明了一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

坐井觀天,意思指坐在井裡看天。用來比喻和諷刺眼界狹窄或學識膚淺之人。出自唐代詩人,韓愈的《原道》:「坐井而觀天,曰天小者,非天小也。」。坐井觀天連動式;作謂語、賓語、定語;含貶義,指人見識少。

6. 《坐井觀天》的寓言故事告訴人們什麼道理

《坐井觀天》的寓言故事告訴人們看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

告訴我們不要將自己關在有限的空間里,因為如果將自己限制在一定的空間里,眼界將很有限。只有走出自己狹小的空間,多與外界接觸,我們的眼界才會開闊,思維才有可能具有發散性,考慮問題也才會更全面。



(6)坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀

故事原文:

青蛙坐在井裡。小鳥飛來了,落在井沿上。

青蛙問小鳥:「你從哪兒來呀?」

小鳥回答說:「我從天上來,飛了一百多里,口渴了,下來找點兒水喝。」

青蛙說:「朋友,別說大話了!天不過井口那麼大,還用飛那麼遠嗎?」

小鳥說:「你弄錯了。天無邊無際,大得很哪!」

青蛙笑了,說:「朋友,我天天坐在井裡,一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。」

小鳥也笑了,說:「朋友,你是弄錯了。不信,你跳出井來看一看吧。」

7. 坐井觀天的告訴我們什麼道理。

坐井觀天這個故事告訴我們,不能用狹隘的眼光去看待世界,否則我們就會像井底的青蛙一樣,把這么一個小小的井沿所看到一小片天空就當成是整個天空。

釋義:坐在井裡看天。用來比喻和諷刺眼界狹窄或學識膚淺之人。

(7)坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀:

你難道不知道在一口淺井裡有一隻青蛙嗎?

它對從東海中來的大鱉說:「我多麼快樂啊!出去玩玩,就在井口的欄桿上蹦蹦跳跳,回來休息就蹲在殘破的井壁的磚窟窿里休息休息;

跳進水裡,水剛好托著我的胳肢窩和面頰;

踩泥巴時,泥深只能淹沒我的兩腳,漫到我的腳背上。

回頭看一看那些赤蟲、螃蟹與蝌蚪一類的小蟲吧,哪個能同我相比哪!

並且,我獨佔一坑水,在井上想跳就跳,想停就停,真是快樂極了!您為什麼不常來我這里參觀參觀呢?」

於是,它在井邊猶豫地徘徊了一陣就退回來了,把大海的景像告訴青蛙,說道:「千里的確很遠,可是它不能夠形容海的遼闊;千仞的確很高,可是它不能夠控明海的深度。

夏禹的時候,10年有9年水災,可是海水並不顯得增多;商湯時,8年有7年乾旱,可是海水也不顯得減少。

永恆的大海啊,不隨時間的長短而改變,也不因為雨量的多少而漲落。這才是住在東海里最大快樂啊!」

8. 坐井觀天這則寓言告訴我們什麼道理

《坐井觀天》通過青蛙與小鳥之間爭論天的大小的故事,通過生動有趣的對話,給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明了一個深刻的道理:看問題,認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

9. 坐井觀天這個寓言故事給我們告訴了什麼道理給我簡單的說一次。

文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明了一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意,對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義,因為他們對事物的認識往往是片面的。

在小鳥與青蛙對天大小的認識中,都沒有錯,只是位置不同而已。小鳥站得更高,看到的天更接近真實情況。青蛙之所以只看到井口大的天,是因為站得太低,認識事物不夠全面。

本文是一則寓言故事,最早出自戰國莊子的《莊子·秋水》 。用來比喻和諷刺眼界狹窄或學識膚淺之人。

(9)坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀

一、《坐井觀天》出自於人民教育出版社二年級上冊讀本。本文入選人教社新版二年級上冊語文教材,改版後為第12課的課文。

原文如下:

青蛙坐在井裡。小鳥飛來了,落在井沿上。

青蛙問小鳥:「你從哪兒來呀?」

小鳥回答說:「我從天上來,飛了一百多里,口渴了,下來找點兒水喝。」

青蛙說:「朋友,別說大話了!天不過井口那麼大,還用飛那麼遠嗎?」

小鳥說:「你弄錯了。天無邊無際,大得很哪!」

青蛙笑了,說:「朋友,我天天坐在井裡,一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。」

小鳥也笑了,說:「朋友,你是弄錯了。不信,你跳出井來看一看吧。」

二、成語坐井觀天

[ zuò jǐng guān tiān ]

【解釋】:坐在井底看天。比喻眼界小,見識少。

【出自】:唐·韓愈《原道》:「坐井而觀天,曰天小者,非天小也。」

【釋義】:坐在井底看天,說這天范圍小,實際上並不是天小。

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