蘆薈怎麼寫作

㈠ 描寫蘆薈的句子有哪些

1、蘆薈又是一種自信的植物。它每天都把葉子翹得高高的，挺得直直的，自信地向上長。

2、蘆薈的樣子很奇特，它沒有枝桿，只有一片片葉子。葉子邊沿有一些特別小的刺，還會扎手呢!也許它是怕人來摘它，用那些小刺來保護自己。描寫蘆薈的句子。蘆薈穿著一身帶花紋的美麗綠衣，好看極了。只要你一摸，就會感覺到它的葉子又細又滑。

3、蘆薈在植物界遠近聞名，它的遠近聞名不僅是因為它的花，還因為它的粗葉筆直得像一位迎敵的劍客。蘆薈的葉子大約在30厘米以上長，富有肉質。

4、蘆薈的轉化為刺是為了更好地保護水分。如果蘆薈幾天沒澆水的話，它就會自動把貯存的水分拿出來用。這讓我知道蘆薈力是多麼頑強!並且知道了有葉子的花生命力反而很脆弱。描寫蘆薈的句子。

5、突然，我眼前一亮，一股生的氣息撲面而來，那是兩盆蘆薈。

6、別看蘆薈的樣子平平凡凡，用處可大了。把堅硬的外皮剝開，裡面是晶瑩透亮的蘆薈肉，這肉可以讓傷口不再感染，好得更快些;還可以保養皮膚、或者生吃，生吃的話能讓體內補充多樣的維生素呢！

7、恐怕在我們人類的社會中，實在是很難找到像蘆薈這樣頑強、樂觀、自尊、自愛、自信又樂於助人的人吧！

8、這是一株成熟的蘆薈，厚厚的葉片已然長大，青綠青綠的。

9、蘆薈的葉子呈寶劍形，筆直筆直的，它盡力向四面八方伸展著，吸收著陽光雨露。如果你仔細看的話，葉子的兩邊還有排列得整整齊齊的「小牙齒」呢。

10、我家養了一盆蘆薈，它穿著一身綠衣裳，每片葉子兩邊布滿了尖銳的小刺。從遠處望去像海底自由自在的烏賊。它喜歡在乾燥陽光充足下生長。肥厚的葉子用手一擠能擠出許多葉汁，

11、蘆薈是一種樂觀的植物。無論在春季還是冬季，無論是乾旱還是多雨，它總是煥發新綠，每一片葉子都那麼飽滿，看上去水靈靈的。

12、蘆薈的葉進化為刺是為了更好地保護水分。如果蘆薈幾天沒澆水的話，它就會自動把貯存的水分拿出來用。這讓我知道蘆薈力是多麼頑強!並且知道了有葉子的花生命力反而很脆弱。

13、蘆薈的葉子和其它花草不一樣，有的長得長長的、尖尖的，有的則短短的、扁扁的。葉子上面長著許多白色的斑點，葉片肥肥厚厚，水汪汪的，真好看。葉邊長了好多「牙齒」，還挺銳利呢。媽媽小心地折了一片蘆薈葉，剝去了外皮，露出一塊又嫩又綠，還有點透明的葉肉。

14、蘆薈盆里的土早已是灰濛蒙的一片，絲毫沒有水的跡象，絲毫沒有生的氣息。可是，駐足於這盆土之上的蘆薈，猶如一個綠精靈，時刻煥發著綠色的光芒，周圍的一切都被它的頑強、樂觀所感染，我忽然覺得蘆薈身邊的泥土，好像也被感動得哭了，那泥土好像又重新滋潤起來了。

15、我敬佩蘆薈，不僅僅是因為把它塗抹在傷口上可以止血，而是因為它有頑強的生命力。

㈡ 蘆薈花長啥樣，可以用用文字打出來嗎我要寫作久

1蘆薈只要不細看，就會以為它是一株雜草，它的葉片螺旋狀向上，由寬至尖，葉片邊緣布滿尖刺，四季常青，像一個個肉掌，葉片也可以葯用。蘆薈的花可謂跟路邊的野花沒什麼區別，可是獨有一番情趣，一根長長的青綠色的，似小柱子的花莖從葉心沖出，頂端的花兒形成傘狀，開滿了黃色的小花，中間的花蕊上綴著橘色小顆粒。每朵花有六瓣花瓣，向外捲曲，遠遠看上去像一盞盞精緻的小燈籠。凋謝的花瓣漸漸變成了橘紅色，低垂著頭；未開的花苞卻還是黃綠色，昂首挺胸。從下到上，由橘到綠，顯得十分和協，在綠葉的襯托下，格外清秀，格外美麗，散發著淡淡的幽香。
蘆薈花熱熱鬧鬧地開放著，默默無聞地裝點著自然，今年凋謝了，明年依然盛開。蘆薈花是青春之源，是美好的期望。
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蘆薈花就像一座金色的三角塔，它是由一個個的梭子形的小花骨朵組成的，下面的花骨朵開得大並且向外舒展開，越往上花骨朵就變得越小，而且簇擁在一起。花莖又粗又高，上面還有蘑菇一樣的花紋。我們經常好幾天都不給他澆水了，它還好好地活著，而且還開出這樣美麗的花。我佩服它有如此頑強的生命力，我要像她一樣美麗、絢麗、多彩！

㈢ 初中，作文字數不夠扣多少分。（應該差10來個字吧）

語文考試作文沒有寫完，扣除多少分，要看作文還短多少字，一般情況下，作文600-800字，如果差不到200字，也快結束，也算完整，最多15分左右。如果情況更糟，你可能會失去20分以上。

寫作能力是人們語言表達能力的重要組成部分。因此，在語文教學過程中，培養學生的寫作能力是非常重要的。

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初中期末考試寫作文的技巧：

1、提高寫作興趣，培養寫作情感

心理學告訴我們，興趣是獲取知識、形成技能、發展智力的動力。因此，任何形式的教學都必須嚴格遵循利益原則。

只有當學生對寫作有強烈的興趣時，快速的作文訓練才能有效。心理學也告訴我們興趣與當前的需求有關，所以有各種各樣的方法來提高學生的寫作興趣。

2、積累寫作材料

這一點應該貫穿整個快速作文訓練的始終，但應該集中在基礎訓練階段。「沒有米，即使是精明的家庭主婦也吃不下飯。」沒有寫作材料，一個好的作家很難完成他的文章。

3、豐富寫作語言

如果學生的語言能力較差，在寫作中找不到合適的詞來表達自己的意思，他們往往會重復寫作，無法提高寫作速度。如果你沒有豐富的詞彙，你就不能在中間寫上一個單詞，或者你沒有一個合適的單詞來表達你自己。

㈣ 如果學校里有金盞菊、柳樹、蘆薈,寫作文怎麼寫

我們學校的操場邊，有一棵高大的柳樹。一年四季，它都不斷地變化著。
春天，柳樹長出了一片片嫩綠的小芽，在暖和的春風里不停搖擺著，好象在對我們說：春天來了！春天來了！
夏天，嫩綠的小芽長成了茂密的枝葉，在炎炎夏日帶給我們陰涼，帶給我們清爽。那裡成了我們孩子的樂園，它給校園增添了不少光彩。
秋天，它曾經有過的風光都已煙消雲散。葉子慢慢地枯黃了，秋風一吹，紛紛落下，殘酷無情地拋棄了它。
冬天，它只剩下光禿禿的枝條，迎著刺骨的北風，頂著茫茫的大雪，靜靜地站在那裡。它十分傷心，不久就沉沉地入睡了。它要等到來年的春天，因為那時它才能充分地展示自己的風采。

㈤ 蘆薈算是一種花嗎

蘆薈是一種花。。
我想你要是寫作文的話，可從以下方面入手。。。

蘆薈中的「蘆」字其中文意為黑的意思，而「薈「是聚集的意思。蘆薈葉子切口滴落的汁液呈黃褐色，遇空氣氧化就變成了黑色，又凝為一體，所以稱作「蘆薈」。《新華字典》的解釋是「 一種多年生常綠草本植物(Aloe vera var. chinensis),葉大而肥厚、基出、簇生、狹長披針形,花黃色或有赤色斑點,多產於熱帶地方。又名「油蔥」,葉邊緣有尖銳的鋸齒,花像穗子,葉汁可入葯」。《國語詞典》的解釋是「植物名。百合科蘆薈屬。為常綠植物，葉肉質而肥厚，葉緣有銳鋸齒。產於熱帶。從葉中采汁，可以入葯.

蘆薈 肉多生常綠多肉質草本植物。葉簇生，呈座狀或生於莖頂，葉常披針形或葉短寬，邊緣有尖齒狀刺。花序為傘形、總狀、穗狀、圓錐形等，色呈紅、黃或具赤色斑點，花瓣六片、雌蕊六枚。花被基部多連合成筒狀。蘆薈的品種至少有300種以上，其中非洲大陸就有250種左右，馬達加斯加大約有40種，其餘10種分布在阿拉伯等地。蘆薈各個品種性質和形狀差別很大 有的象巨大的喬木，高達20米左右，有的高度卻不及10厘米，其葉子和花的形狀也有許多種，栽培上各有特徵，千姿百態，深得人們的喜愛
蘆薈的種植與繁殖蘆薈本是熱帶植物，生性畏寒，但蘆薈也是好種易活的植物。

希望對你有幫助啊~~~

㈥ 蘆薈有什麼精神值得學習 或者小草有什麼精神 就是什麼做人的道理呀什麼的 要來寫作文的！

小草
當萬紫千紅的春天到來的時候，柳綠桃紅，春光明媚。然而每當這時，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草雖然小，但卻有著堅強的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發出了嫩丫。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影 。它不怕狂風暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，那裡有春風，那裡就有小草。我愛那滿山遍野的茵茵的小草。
小草一生，綠化大地，默默無聞地裝點著人類的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。它將一生獻給了大地，但是從來沒有什麼要求，怎麼能不叫人敬佩呢？我要贊美小草頑強的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻的品格的人。

㈦ 蘆薈怎樣移盆,過程詳細些，我寫作文要用

土先澆透，使其松軟，再等到土壤稍微濕潤時就可以分株了。有兩種方法，先將花連土整個倒出，一種分法是去掉與根不想乾的土，估計出兩株植物各自主根，在盡量保證各自最大根的情況下用刀帶土切割，若傷根不嚴重可立即分別帶土栽植，有傷根時則晾乾傷口塗硫磺粉，再種植，庇蔭，待土干時才能澆水。另一種是手提兩植株近根部，抖動使土壤自行散落，如根部相連則用清水將根部清洗干凈，以刀分割，剪去多餘細弱根、衰老根，塗以硫磺粉，晾乾再行種植，庇蔭，土干後澆水。若不相連只要可以自行分開，就可直接分種。分栽錢若盆土過干則會干硬難以分株，且土過干時分株容易傷根。土過濕時，根部有損傷容易腐爛。

㈧ 蘆薈的外形特徵

1、常綠、多肉質的草本植物。莖較短。

2、葉近簇生幼小植株，肥厚多汁，條狀披針形，粉綠色，長15-35厘米，基部寬4-5厘米，頂端有幾個小齒，邊緣疏生刺狀小齒。

3、高60-90厘米，不分枝或有時稍分枝；總狀花序具幾十朵花；苞片近披針形，先端銳尖；花點垂，稀疏排列，淡黃色而有紅斑；花被長約2.5厘米，裂片先端稍外彎；雄蕊與花被近等長或略長。

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生長習性

1 、土壤： 蘆薈以透水透氣性能好，有機質含量高，pH值在 6.5 — 7.2 。

2 、光照 ：喜光，耐半陰，忌陽光直射和過度蔭蔽。

3 、溫度 ：適宜生長環境溫度為 20 — 30 ℃，夜間最佳溫度為 14 — 17 ℃。低於 10 ℃基本停止生長，低於 0 ℃蘆薈葉肉受凍全部萎蔫死亡。

4 、水份：蘆薈有較強的抗旱能力，離土的蘆薈能幹放數月不死。蘆薈生長期需要充足的水分，但不耐澇。

㈨ 如何上好小學二年級描寫植物的作文課

（一）整體觀察（遠觀）：出示圖片，整體看首先映入眼簾的是什麼。 師：同學們知道這是什麼植物嗎？對了，當老師展示出這張圖片的時候，同學們第一時間注意到的是什麼呀？這一大片荷葉對吧。那麼誰能告訴我你們看到的這一大片荷葉是什麼樣子的呢？來描述一下。同學們都說得非常棒啊，我們就可以用碧綠、青翠、茂密、亭亭玉立、層層疊疊等等這些詞語來形容從遠處看到的荷葉。那麼我們又來看看從近處觀察荷葉又是什麼樣子的呢？

（二）局部觀察（近觀）：近距離觀看荷葉（展示圖片） 師：我們先由下往上觀察，抓住特點。荷葉的是從池塘的泥土裡長出來的，我 們可以看到它的枝幹，是怎麼樣的？細長、挺拔的，翠綠色的而且很乾凈。再看看荷葉呢，有的荷葉尖尖的，捲成一個小卷兒。還有的荷葉是非常大的一片對不對，像什麼呀？對了，有的像一個碧綠的大盤子，有的像撐開的雨傘，都可以，同學們要自己發揮想像。 我們還可以從圖片上看到什麼呢？仔細觀察一下，還有荷葉里的脈絡沒說到對嗎，荷葉的脈絡是什麼怎麼分布的？它十分的纖細，像一張大網一樣從中心向四周散布開來。這些脈絡有十分重要的作用，就是給荷葉輸送營養。觀察好了荷葉本身，我們來看看荷葉上還有沒有什麼其他東西啊。對了，還有晶瑩剔透的水珠停留在上面，有時候還會有蜻蜓、青蛙這些小動物來造訪。同學們在寫作的時候不僅要寫植物本身，還可以把植物周圍的景物、動物描寫進去，比如小動物、露珠之類的，讓畫面變得更生動。我們仔細的看完了荷葉，接下來聞一下荷葉的味道好嗎。有哪位同學知道荷葉聞起來是什麼味道呢？或者你閉上眼睛想像一下是什麼味道？荷葉是有一股淡淡的清香的味道的，聞起來讓人感到心曠神怡。好了，我們仔細地了解荷葉之後，如果叫你用一段話來描寫荷葉，你會怎麼寫呢？我們來看幾個例子（導出文字），這段話是不是就是用我們剛剛說的那些形容荷葉的詞語再銜接上自己的話，就變成了一個優美的片段啊，還用了什麼修辭手法？對了，一下子就變得生動形象了。我們學會了觀察植物過後，具體該怎麼組織語言來寫出這樣生動的語句啊？老師呢就在這里總結了幾個簡單又好用的方法，讓同學們輕輕鬆鬆的寫出好作文。

2、介紹方法：按時間順序寫作

（一）展示圖片和文字舉例，植物四季的變化形態。

老師：同學們，一年有四個季節，我們在不同的季節都要穿不同的衣服。植物在不同的季節也會展現出不同的樣子。（展示圖片）這是一種在我們重慶非常常見的植物，大家知道這是什麼嗎？對了，這就是銀杏樹。老師這四張圖分別展現了銀杏樹在春夏秋冬不同的樣子，哪位同學能來描述一下呢。春天的時候是剛剛恢復生機的樣子，長出了嫩綠的新芽。那夏天呢，小芽有什麼變化呢？長成了一片片綠油油的葉子，還節出了果實對嗎。到了秋天，是銀杏樹最美的時候，葉子成了金黃色。大家看，葉子飄落在地上把大地也鋪成了金黃色，老師小的時候還會去撿一些葉子回來來當書簽，很漂亮。慢慢的冬天到了，一年四季最冷的時候，大家看，銀杏樹發生了什麼變化呀？葉子都被寒風刮落了對不對，只剩下光禿禿的樹干。但老師要告訴大家，這時的樹葉被埋進土裡，化作肥料會繼續滋養著銀杏樹。大家看，銀杏樹一年四季的變化是不是很明顯啊？對於這種四季變化比較明顯的植物，我們就可以按時間順序來描寫它。我們來看看老師這上面是怎麼描寫銀杏樹的。（展示文字舉例）大家可以快速的閱讀品味一下，好的，有沒有同學告訴老師這篇文章好在哪裡啊？對了，首先作者按照時間順序來寫作，文章結構看起來就很清晰有序。其次呢作者觀察得很細心描寫得很細致對不對，同學們在寫的時候也要抓住植物的特點和細節進行描寫。還有什麼地方值得大家學習嗎？作者用了比喻和擬人的修辭手法，文章看起來就很有趣對不對。

同學們現在明白如何根據時間順序描寫植物了嗎？我們在寫作的時候不一定要寫成一篇文章這么多，有時候一個季節用一兩句話來描述，四個季節就組成一個段落了對不對。同學們下去可以仿照這篇文章，換一種植物，寫一篇作文或者一個段落來練習一下。

3、介紹方法：對照比較的寫法

（一）展示圖片和文字舉例，引導學生觀察植物自身兩種不同的特點。

看完了銀杏樹，我們又來看看其他鮮花好不好。大家仔細地觀察一下，這朵玫瑰花有什麼特點。它的花朵看起來十分鮮艷、秀麗對不對，但大家仔細看一次它的花枝，上面分布著尖銳的小刺，我們要是不注意去摘花的話很容易被扎到。那大家猜一下玫瑰花刺的的作用是什麼呢？對了，就是玫瑰的刺就是為了起到保護自己的作用，這些小刺讓一些會傷害到它小動物都不敢接近，這樣玫瑰才能長出燦爛的鮮花來。大家看，嬌艷的玫瑰花和它身上的小刺是不是形成了強烈的對比呀？對了，大家就可以抓住這樣的特點進行描寫。來看一下老師是怎麼寫的。

㈩ 不能只看外表，還要看對他人有沒有好處。要寫作文蘆薈和玫瑰

蘆薈的外表不美
極其普通，可它能治病
能美容。玫瑰花最美，
花香襲人，它能提供觀賞
給人以美感。