如何使用媽媽的化妝品做好玩的

A. 我這個媽媽,怎麼使用化妝品

是說你從來沒有用過化妝品嗎？那你肯定先買啊，先護膚，然後再用彩妝之類的。護膚肯定要先從水用起，水乳，然後面霜。

B. 化妝作文600字

關於化妝作文600字集錦八篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是我為大家整理的化妝作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

化妝作文600字 篇1

「最近比較煩，比較煩，比較煩，沒有什麼事干……」我哼著小曲，坐在奶奶家門口，獃獃地望著來往的路人。忽然，一個濃壯艷抹的阿姨吸引了我，瞧，她的妝畫得多漂亮呀!我腦子里忽然出現一個念頭，今天當一個「小的化妝師」。

首先，我確定了服務對象，那就是我自己。「什麼牌」的「化妝品」適合我呢?用媽媽「高級牌化妝品」，可媽媽帶走了;用「毛筆牌化妝品」化妝，如果洗不掉，那一輩子都成了花臉。這時，「鍋灰牌化妝品」浮在我的腦海中，對，就用它。那就把我畫成什麼?一個洋娃娃?不行，太沒創意;一頭小豬?不好，太傻了;一隻小熊貓?對，就是它，它長得那麼可愛，人們都喜歡它。

一切問題都解決了，那我的「化妝」活動就開始吧!首先，我對著鏡子，輕輕地在眼睛周圍塗了一圈，一個正宗的黑眼圈「出世了」!然後，三半嘴，黑耳朵，小臉蛋一個接著一個「蹦」了出來……20分鍾後，我的第一部「作品」問世了。我照了照鏡子，覺得自己好象是熊貓的孿生姐妹……真累哦，睡一覺吧。我迷迷糊糊地趴在鏡子前面的桌子上睡著了。

一覺睡了一個多小時，我一看鍾，已經十二點半了，肚子餓咕咕叫的。我四處叫奶奶，奶奶也沒答應，這時我才想起奶奶去姑姑家玩了。我便鎖上門，向姑姑家走去。在去姑姑家的路上，行人們對我指指點點，還有的哈哈大笑。

到了姑姑家，我就連忙問道:「姑姑，奶奶，路上的行人都笑我!真可氣!」誰知，她們見到我時，也哈哈大笑。這時，我才想到自己的「熊貓妝」還沒洗呢!

化妝作文600字 篇2

陽光像夢一般，安靜的透過透明的窗子，落在潔白的宣紙上，泛著耀眼的光，望著著潔白的宣紙，我的思緒漸漸清晰，記憶之門緩緩打開。

小小的我靜坐窗前面前的窗紙上鋪著沾滿墨水的毛氈，像一幅水墨畫，老師用他溫暖的大手緊握著我的小手，手把手地教我寫字，筆直遒勁的一筆一劃神奇的在宣紙上渲染了出來。空氣中夾雜著淡淡的墨香。大概從那時起，我開始接觸了書法。

光陰荏苒，水逝時光。我手中緊握著毛筆小心的調了調筆鋒。此時我左手邊放著的，是米芾臣書刷字墨淋漓，舒捲煙雨勢最神奇的「苕溪詩」。我小心地用筆尖接宣紙，墨汁立即在宣紙上渲染了出來，不一會兒，幾個大字就像活潑可愛的小人而在我眼前浮現了出來。

不知何時，老師已到了我旁邊，看了看，說：「嗯，還可以。寫字的時候還要注意米芾寫字的特點。倒如：『三點水』第一點沉著有力，如高空墜石；第二點通常與挑畫連在一起，蓄勢往左上方挑起……」

聽了老師的話，我若有所悟，如食橄欖，貴在留有餘味，更加認真地練了起來。

轉眼間，我已經是初三的學生了，匆匆的初三，真的像鐵軌上飛奔的列車，眼花繚亂地看著風景的後退。

繁重的學習任務中，我還是會偶爾翻看一下字帖，來緩解學習壓力。

人生本應是不斷的創傷，不斷的復原，流水因阻遏而生浪花，山巒因斷崖而放飛瀑布，老師的話語猶在耳邊。生命是自己的宣紙，為什麼要依賴別人著色。

春風送暖，未熏先醉，奇花吐舌，無語亦香。

畫筆勾勒不出地平線的邊緣，墨水卻可以染盡白雪。沾滿墨水的毛筆，升華了我的情操，為我的生命化妝。

化妝作文600字 篇3

我以前從來都不知道，一個微笑的力量足以改變一個人的一生。

在轉學來宜昌前，我在過去的小學里，一直是一個默默無聞的小角色。我沒有精緻的五官，沒有華麗的衣裳，沒有大方的氣質，也沒有富裕的家裡。也沒有……朋友。

我習慣了一個人，一個人上學，放學，值日，玩鬧。我一直都覺得，自己闖不進別人的世界，別人也不想闖進我的世界。

一天，媽媽給我買回一個發卡，邊上修飾著一個蝴蝶結，我簡直愛不釋手，心裡卻又不停的打著鼓，這么可愛的發卡，萬一在我戴上就黯然失色了呢？我戀戀不舍地放回媽媽手中。媽媽把我推到鏡子前，為我戴上了發卡，我這才發現鏡子中戴發卡的自己也變得漂亮了，我高興地在鏡子面前轉了幾圈。

第二天，我興沖沖地戴上發卡，一蹦一跳地去了學校。路上，我遇到了很同學，我都一一微笑著與他們打招呼，我覺得一定是發卡的力量，我高興地咧開嘴笑了。

下課好，我也始終沉浸在這種幸福里。一個同學笑著過來，「怎麼了？對誰犯花痴呢？」我先是一驚，隨後又感動的笑了，這是第一這么親密的談話啊！我也沒意識到，我就這么輕易地闖進了別人的世界。

哼著歌回家，把書包往旁邊一扔，到鏡子前晃了一圈，卻發現有什麼不對，等等，我頭上的發卡呢！這時，媽媽把頭探進來，說「早上在家門口幫你撿到了，真是粗心大意！」我卻如一個晴天霹靂，身子不敢移動半步，那一刻，我失去了發卡的庇護，卻得到了更珍貴的東西。

微笑可以帶給我們自信，而自信則改變我們的內在。表相只是一種客觀存在的無用的東西，而心靈的魅力往往才是可以永恆下去的。

到現在，我再也不需要那個發卡了，我卻一直珍藏，給它取名叫「smile」，它讓我明白，一個發自內心的微笑就是對生命最好的妝容。

化妝作文600字 篇4

一個晴朗的星期天，陽光明媚，小明的媽媽一大早就起床了。她看見昨天晚上小明和他的同學搞的生日聚會喝完的塑料瓶和易拉罐還剩在地上，便無奈地做起大掃除來。她把一些垃圾掃出去，再把塑料瓶和易拉罐放在一個網里，准備扔出去，等媽媽提著網要出去時，小明也醒了，他揉著眼睛，慢慢地走出來，看見媽媽提著塑料瓶和易拉罐正走出門，就追上去，拉著媽媽的衣服，奇怪地問：「媽媽，您去哪兒？」

「哦，你和那些同學昨天晚上生日聚會喝完的瓶子還沒有清理，我去把它們扔到外面的垃圾回收點。」媽媽說。

小明摸摸腦袋想了想，神秘地說：「我有辦法，您先不要扔。」說完，他跑到電話機旁，拿起電話，打去給他的小夥伴們，叫小夥伴們來家裡玩，小夥伴們都答應了。

不一會兒，媽媽聽見敲門聲，連忙來開門，「咦，小明，你的朋友怎麼會來了？」

小明聽見媽媽叫他，立刻答到「是我叫他們來的。」說著，就跑過去迎接。「你們好。」小明高興地說。

「你好，小明，阿姨好。」

「真乖。」媽媽說

「對了，小明，你叫他們來干什麼呢？」

「我叫他們來做手工裝飾呀，我叫您不要扔那些瓶子就是這個原因啊。」隨後，小明把瓶子拿出來，大家一起做手工。他們用剪刀先剪各種各樣的圖案，然後把剪好的東西互相粘著，最後就成了一個個的小花籃，一個個杯子和一隻只紙鶴等等，剪地五花八門，各種各樣。媽媽看見這些精美的裝飾品，心想：現在的孩子腦筋真靈活！

這真是有趣的一天啊！

化妝作文600字 篇5

為生命化妝，不僅僅只在漂亮的衣服，流行的首飾，更多的是注重於我們的內在美；為生命化妝，是為讓我們的生命更加絢麗，讓我們的人生更加多姿多彩。

書籍給我們典雅。書籍中，總有許多大智慧等待我們去了解、品味；許多的書籍，都是作者用他們一生的心血創造出來的，他們一生的選擇、堅持與放棄、失敗與成功，都在之中。當我們讀通、了解了一本書，我們就了解了一個人的一生，我們也會因此對我們的生命有更多感悟，從而更加珍惜。

思考給我們智慧。思考，是我們必須做的事情。只有思考，我們才能知道那些書中藏著的智慧。思考源於問題，在問題中我們不斷地思考，不斷地了解知識，不斷地擁有了智慧，思考，是我們生命中的伴侶。

樂觀給我們快樂。樂觀，是我們生命的支撐。遇到困難時，我們要樂觀地勇往直前，當我們的親朋好友遇到難題，我們更要帶著他們一起迎難而上。不用擔心，只要我們樂觀，我們快樂，一切都會過去。只有保持樂觀，我們才能快樂，學會樂觀，快樂一生。

善良給我們感動。善良，是對他人的行為，也是為我們自己而做的努力。當別人有難時，我們可以伸出手去幫助他。俗話說：「一方有難，八方支援。」也許我們一個人的力量不足以幫助他們擺脫困境，但是如若千千萬萬的人們都來關心和幫助他，我們就會成功。在這之中，有許多讓人悲傷與感動的事情，為了世界能更加美好，我們需要用善良的心去幫助他人。

生命的妝，是我們用行動化起來的，為自己的人生加一抹色彩，讓自己的內在美更加豐富。一起加油，為我們的生命化妝，為我們自己而行動起來！

化妝作文600字 篇6

童年似一杯濃濃的咖啡，暖著你的心窩；童年如同一本讓人回味無窮的書，我們在裡面寫下了屬於自己的語句；童年如同一條流淌的小溪，悠閑，自在地流向遠方，但也會遭受石頭的撞擊。童年不會被風吹走，不會被雲遮掩，只會被陽光照耀……

那是在一個星期六的下午，爸爸一回家就走到我面前問：「嘉翼，你作業完成了沒有？沒完成快做！」還沒等我反應過來，爸爸就徑自走到卧室去睡覺了，一會兒就傳出了呼嚕聲，那聲音可大了，吵得我沒法寫作業。我就跑到了媽媽的屋裡，看見了化妝品，我突發奇想，便拿起了媽媽的化妝品，朝爸爸走去。我先拿出眉筆，把爸爸的眼睛畫上熊貓眼，再把嘴塗紅，鼻子上點一個紅點，再用抹臉的粉塗在臉兩邊。我一看，對自己的傑作很滿意，就悄悄地走了。

等媽媽下班後，我在房間里等著看好戲，媽媽問：「爸爸呢？」我用嘴指向卧室，媽媽進了卧室，立刻尖叫了起來：「啊！」接著又哈哈大笑起來。爸爸被媽媽的尖叫聲驚醒了，莫名其妙地看著我們，媽媽拽著爸爸來到衛生間。一會兒，爸爸怒氣沖沖地叫到：「小傢伙，你怎麼把我畫成這樣啊！看我不收拾你！」爸爸緊追著我，我就邊跑邊笑，而媽媽早就在一邊笑得腰都直不起來了……

直到現在，我一想起我的這個小惡作劇，嘴邊總有抹不掉的笑，我知道我還要繼續化妝，模特不再是爸爸，二是我自己。我要繼續給自己的人生化妝，讓它變得多姿多彩。當我再拾起這串亮珠時，我知道，時間的灰塵固然抹不掉，可童年的幼稚，卻會一直將童真擦亮……

化妝作文600字 篇7

時間悄悄地流逝，改變我們的容顏和年齡，但是那些美好的記憶始終記憶猶新，那是成長的足跡。

那是我六歲的時候，經常看到媽媽在梳妝台上，打開一個裝滿粉的盒子，拿著一個粉撲往臉上打，接著拿著又拿出一個盒子，我心想：肯定又是一個裝滿粉的盒子。但不是！我驚訝極了，是一個裝滿兩種顏色的小盒子，媽媽拿著一個小刷子往眼睛上抹，最後又拿著一個像紅辣椒的棒子，塗在嘴巴上。哇！原本相貌平平的媽媽竟變得如此美麗。我心動了，請求媽媽給我畫，媽媽說：「你還太小了，不能用。」雖然媽媽這樣說，但是我非常不甘心。

一個千載難逢的機會來了。這天，媽媽不在家，我心裡暗喜：哈哈！我的機會來了。我拿個大高凳子坐在梳妝台前，我己經迫不及待了，開始回憶媽媽怎麼畫的，嗯……回憶完畢，開始實施。我先拿出媽媽什麼都有的百寶箱，掏出裝滿粉的盒子往臉上抹，啊！盒子里的粉都弄出來了！我慌張極了，連忙把出來的粉全部抹在臉上，呼……我吐出一口氣，心想：還好，還好，真是有驚無險啊！接著，我拿著雙色的眼影塗在眼睛上。最後我又拿著一個「紅辣椒」塗在嘴巴上。可是，我又害怕紅辣椒特別辣，但是為了美我不怕，心裡一直有這個聲音來鼓勵我。於是我下定決心，把紅辣椒塗在嘴巴上，嗯，怎麼沒有味道？不管了，我正准備照鏡子欣賞我這豐收的成果時候，鬧鍾響了，原來是遛狗的時間到了，我就慌慌忙忙地跑下去遛狗了。完全把我偷化妝的事情拋在腦後，在遛狗的時候，大街上的'人都在盯著我偷偷地笑，我非常疑惑。回到家後，媽媽看了，看我哭笑不得，我問媽媽：「怎麼了？你這個熊孩子！快去照照鏡子去。」媽媽說。我跑到鏡子前面看了看，大叫：啊……「如花現身了！」

一想起這件事，我總是忍俊不禁，孩時的我是多麼幼稚呀！

化妝作文600字 篇8

六月，是熱情的；六月，是歡樂的；六月，是美妙的……在這多彩的六月，我們迎來了這一年中最快樂的日子——六一兒童節。

剛一進校園，歡樂的氣氛便感染了我。一個個美麗的風車在風中旋轉著，操場上擺好了走台步用的梯台，哈哈！激動人心的「化妝舞會」馬上就要開始了！

我們先欣賞了五位已經打扮好的同學的展示。哇！美麗動人的公主，活潑可愛的小花貓；英姿颯爽的騎士……他們的服裝和面具都好棒呀！終於，大展身手的時候到了！我在三樓的油彩區開始「化妝」了，我們油彩區的同學，一個個對著小鏡子，一手拿著畫筆，一手拿著調色盤，開始在自己的臉上「作畫」。瞧！大家畫的多麼可愛呀！有人把自己化成了一隻小老鼠；有人在自己的臉上畫了裡面國旗；還有人……畫好了妝，大家你笑我，我笑你，一個個都變了模樣。

呵呵！期待已久的「台步秀」終於開始啦！六年級的同學走的真精彩呀！他們一個個穿著奇裝異服，帶著誇張的面具，踏上了梯台。在動感的音樂中，他們秀出了個性，秀出了自我。不一會兒，就輪到我們五年級上場了，我們和著音樂，在梯台上擺起了pose，一個個誇張的造型呈現在觀眾面前。台下，歡呼聲，尖叫聲……響成一片。

接著，四年級的同學走的台步也同樣精彩。美麗的花蝴蝶，帥氣的蜘蛛俠，恐怖的魔鬼……最讓我映象深刻的，是三年級的一個「小丑」，他頭上戴著一頂五彩的「爆炸頭」，鼻子上套著一個誇張的紅鼻子，整張臉全圖成了白色。衣服是標準的小丑裝，腳上穿著一雙紅色的靴子，還有各色的絨球貼在上面。輪到他上場了，只見他一蹦一跳的上去了，誇張地抬著腿，一會兒跑到最前面去做幾個好玩兒的鬼臉，一會兒又跑到別人身後去繞幾個圈子，可愛極了，把下面的觀眾都逗笑了。

快樂的「化妝舞會」在我們的歡呼聲中結束了，讓我們期待下一個有趣的六一兒童節吧！

C. 孩子很愛美，總偷用媽媽的化妝品，這該怎麼辦

父母都想讓自己的孩子能夠變得更好，但是這個年齡階段的孩子也容易出現很多問題，所以父母平時在生活中一定要注意觀察孩子的心理狀態。如果你發現了有關的問題，那麼這個時候就應該及時的進行疏導。孩子非常愛美，總是偷偷使用媽媽的化妝品，這個時候應該怎麼辦呢？

父母一定要讓孩子對於化妝品形成一個正確的認知，而且這個時候小孩子年紀還太小了，所以媽媽這個時候不要讓自己的孩子化妝。父母平時在生活之中也可以正確教育孩子，而且媽媽這個時候千萬不要躲避這個問題，否則可能就會導致小孩子形成認知偏差。

D. 化妝課程教案

① 中班教案《月亮的化妝舞會》

【活動目標】
1、用疊高的方法幫助故事中的動物嘗月亮的味道，掌握科學合理的疊高方法。
2、理解故事內容，體驗小動物們齊心協力吃到月亮後的快樂。
【活動准備】
PPT（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小動物圖片每組一套。
【活動過程】
一、問題產生。（意圖：激發幼兒參與活動的興趣。）
引導語：森林裡的夜晚，會發生怎樣的事情呢？讓我們去看看。
關鍵提問：你看到了什麼？夜晚，仰望月亮的動物一共有幾只呢？
9隻動物看著月亮，它們會是誰？想些什麼呢？（出示幼兒猜到的動物）
小結：你們真厲害，原來是烏龜……，它們看著月亮，心想：月亮，是什麼味道？是甜的，還是鹹的呢？真想嘗一小口啊！
二、分組疊高。（意圖：用疊高的方法幫助故事中的動物嘗月亮的味道。）
關鍵提問：那怎樣才能嘗到月亮的味道呢？
引導語：你們的辦法真多，動物們也想了個辦法，它們一個個疊起來，就能嘗到月亮了那它們會怎麼疊起來呢？
提示語：我把這些動物都請來了，讓我們分成六組，來商量一下怎麼疊起來才能穩穩的。疊好了請你們來說一說，你們的理由。
關鍵提問：哪一組先來介紹？讓我們看看他們（jy135幼兒教育 jy135）疊高的順序，你們來說說自己的理由。
哪一組和他們不一樣的，也來說一說。
除了順序不同，你們覺得疊高的時候還要注意什麼？
小結：你們想了很多疊高的方法，那怎樣才是科學合理的？讓我們來聽聽故事吧！
三、理解故事。（意圖：掌握科學合理的疊高方法。）
引導語：小動物們都想嘗月亮的味道，小海龜第一個爬到最高的山上，月亮近多了。可是，小海龜夠不著。於是，烏龜請來了大象，「大象，你到我背上來，說不定就能嘗到月亮了。」
關鍵提問：這么多的動物，為什麼烏龜請了大象？
烏龜這么小，大象那麼大，為什麼烏龜要請大象站在自己的背上呢？
小結：烏龜覺得大象在所有動物里最大，所以請來了大象，而且烏龜的殼非常的堅硬，它可以承受很大的重量，所以它讓大象站在自己的背上。
引導語：可是月亮非常的調皮，大象爬到了烏龜背上，月亮往上跳了下，還是沒嘗到。關鍵提問：這時大象會請誰呢？為什麼？長頸鹿又請了誰？猜猜它的理由。
大象、長頸鹿、斑馬都是按怎樣的順序疊高的？接下去依次會是誰呢？
引導語：小老鼠最小，它先爬到了烏龜身上，再爬到了大象身上……總算爬到了最高。
關鍵提問：咦！疊的這么高了，它們會不會倒下來呢？為什麼？
小動物們除了順序不同，它們疊高的時候還有什麼特別的地方？
小結：原來它們除了從大到小，站在有著堅硬的殼的烏龜身上，而且還是頭尾交錯的往上疊，這樣才會更加的穩固。
四、感受快樂。（意圖：體驗小動物們齊心協力吃到月亮後的快樂。）
關鍵提問：（播放聲音：咔嚓）發生了什麼？
引導語：月亮一不留神，被小老鼠咬了一口，它把這一口分給了它的同伴，大家都嘗到了月亮的味道，感受到了齊心協力獲得成功的快樂。
關鍵提問：那嘗到月亮味道的一共有幾只動物？
那開始的時候，黑夜中有幾只動物的眼睛你們還記得嗎？
為什麼疊高的只有8隻動物呢？還有一雙眼睛又是誰的呢？
引導語：原來看著月亮但是沒有參加疊高的是一條小魚，小魚覺得它身邊也有一個月亮，這是月亮嗎？那麼這是怎麼回事呢？
小結：小動物們團結合作，運用科學合理的方法疊高，嘗到了月亮的味道。這是個有趣的故事，它還有一個好聽的名字——「月亮的味道」。
【活動反思】
這一活動的設計雖然偏向於科學領域，但是整個活動以故事貫穿，旨在讓幼兒通過操作對科學合理的疊高方法感興趣，再通過故事把這種方法傳遞給幼兒，讓他們能夠把這種經驗遷移到自己的建構活動中。
整個活動孩子的積極性很高，也能夠理解首位交錯重疊的方法，並且感受到了同伴間齊心協力吃到月亮後的快樂。然而最值得思考的是：如何更好地運用材料來進行一種科學的驗證，讓整個活動可以更加完善。

② 急求人一節人美版初中美術公開課教案

人美版初中美術公開課教案 我認識一位化妝師。她是真正懂得化妝，而又以化妝聞名的。
對於這生活在與我完全不同領域的人，我增添了幾分好奇，因為在我的印象里，化妝再有學問，也只是在皮相上用功，實在不是有智慧的人所應追求的。
因此，我忍不住問她：「你研究化妝這么多年，到底什麼樣的人才算會化妝？化妝的最高境界到底是什麼？」對於這樣的問題，這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個深深的微笑。她說：「化妝的最高境界可以用兩個字形容，就是『自然』，最高明的化妝術，是經過非常考究的化妝，讓人家看起來好像沒有化過妝一樣，並且這化出來的妝與主人的身份匹配，能自然表現那個人的個性與氣質。次級的化妝是把人突顯出來，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來別人就發現她化了很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點或年齡的。最壞的一種化妝，是化過妝以後扭曲了自己的個性，又失去了五官的協調，例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇……」沒想到，化妝的最高境界竟是無妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。
化妝師看我聽得出神，繼續說：「這不就像你們寫文章一樣？拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。好一點的文章是光芒四射，吸引人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，讀的時候不覺得是在讀文章，而是在讀一個生命。」
多麼有智慧的人呀？可是，「到底做化妝的人只是在表皮上做功夫！」我感嘆地說。
「不對的，化妝師說，「化妝只是最末的一個枝節，它能改變的事實很少。深一層的化妝是改變體質，讓一個人改變生活方式。睡眠充足、注意運動與營養，這樣她的皮膚改善、精神充足、比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質，多讀書、多欣賞藝術、多思考、對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關懷別人、自愛而有尊嚴，這樣的人就是不化妝也丑不到哪裡去，臉上的化妝只是化妝最後的一件小事。我用三句簡單的話來說明，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。」
化妝師接著做了這樣的結論：「你們寫文章的人不也是化妝師嗎？三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。這樣，你懂化妝了嗎？」我為了這位女性化妝師的智慧而起立向她致敬，深為我最初對化妝師的觀點感到慚愧。
告別了化妝師，回家的路上我走在夜黑的地方，有了這樣深刻的體悟：在這個世界一切的表相都不是獨立自存的，一定有它深刻的內在意義，那麼，改變表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要從內在里改革。
可惜，在表相上用功的人往往不明白這個道理。」

③ 快樂的童年作文教案

童年是五彩斑斕的,童年是快樂的,童年像搖籃.每當我想起那見事,我都忍不住」嘻嘻」笑出聲來.
那時候,我年小無知,別人做什麼,我也愛跟著做.每次從門外看見媽媽在化妝,在自我欣賞時,心中一股羨慕之情油然而生.正巧,有一回媽媽要去上班,只有我一個人在家.我呆在家裡很悶,想找點事干.突然,」汪汪」,原來我家小狗在叫呢.和小狗玩吧.我們玩得很開心,」汪汪汪」小狗那明亮的眼睛望著我,好像很喜歡我啊.突然,映入眼簾的媽媽的化妝品.化妝品?媽媽又不在家,不如……就這樣吧！我打算用化妝品來學學媽媽化妝，一定很好玩吧。「汪汪」小狗好像也想化妝哦。「小狗來呀，我幫你化妝。」我欣喜若狂。但小狗好像不是很願意。我硬是抓住小狗，要給它化妝。剛開始，它還挺聽話的，可不久，它就輾轉反側，張牙舞爪的。可我不放棄，用口紅想幫它……我還不知道口紅能幹什麼，就胡亂地在小狗的眼外塗上一圈，有用煙脂在它的小臉蛋里塗一塗。啊，真可愛！小狗玩膩了，它不要我給它化妝，掙扎惡劣一下，就溜之大吉。膽小鬼，這么好玩的東西也不玩。我望著鏡子，不要地用畫眉毛的來……我覺得自己好看極了。胖乎乎的小臉有兩個紅臉敦，那眉毛濃濃的，誰意漸漸向我聚攏，我睡著了……
第二天早晨，「小狗，你怎麼變成大花臉啊？」一大清早，媽媽的叫聲就傳進我的耳朵里。懷著好奇心的我揉了揉睡眼朦朧的眼睛去看看怎麼回事。「是誰把它弄成這樣子的！」媽媽又說了。「俐，你醒來了，你看小狗……？話還沒說完，媽媽就哈哈打消。」你怎麼，你怎麼，這樣啊？你昨晚去扮小丑嗎？你看小狗也跟著你去表演了。」媽媽在說什麼啊,我似懂非懂.我照了照鏡子,好像明白了一點.因為鏡子里的那個女孩連我自己也認不出來呢.哈哈,我也笑了……
童年是充滿樂趣的，那歡笑聲經常鑽如我的心裡。這件事怎能不使我難忘呢？怎能不使我忍不住笑呢？

④ 幫助學生正確評價自己 小班教案

活動目標：
1、引導幼兒從發現自己到認識自己從而初步了解自己的性別；
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽講述；
3、激發幼兒樂意參加集體游戲的積極情感。
活動准備：
1、選擇有一面大鏡子的教室內進行，並在教室內構建一個「化妝間」；
2、幼兒人手一面小鏡子和一個玩具娃娃；
3、設計好一段關於認識自己的動畫短片；
4、知識准備：幼兒已認識五官。
活動過程：
1、導入――看動畫短片，引導幼兒發現自己。
動畫短片內容為：一個小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路，碰到了好幾個小動物，大家都勸他走路當心點，可他就是不聽，結果頭上撞了個大大的包。他又疼又急，哇哇地哭著跑回家，鏡子說：「別哭！別哭，好孩子以後要愛惜自己！」娃娃問：「自己是誰呀？」鏡子說；「自己嘛，請你對我照一照，就會看到了。」聽了這話，娃娃真的對著鏡子照了起來。
2、集體活動
玩照鏡子游戲，引導幼兒認識自己。
（1）幼兒在室內尋找鏡子，找到後拿著鏡子照照，並說出自己的名字，向教師介紹自己。
（2）玩「自己的五官在哪裡」的游戲，說一說五官的名稱，並指出五官的位置。
（3）請幼兒講講自己跟別人有什麼不一樣。如頭發的長短、衣服的顏色……
3、操作練習，使幼兒知道自己的性別，並學會區分男孩與女孩。
（1）玩「交朋友」的游戲：幼兒在集體面前說出自己的性別後，找一個玩具娃娃做朋友，並把他帶回「家」。
（2）送「朋友」參加化妝舞會：請幼兒將自己的「朋友」按性別的不同送到「化妝間」里。
區域設置和日常活動組織：
在晨檢表、評比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片，讓幼兒加深對自己的認識；在一些音樂、體育等活動中，適當加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式；在幼兒入廁時，強化幼兒對性別的認識。
與家長溝通計劃：
給孩子看看他們小時候的照片，向孩子講述小時候發生在他們身上的故事；有可能的話，多給孩子照些照片；利用休息時間和孩子一起記他們的成長日記。

⑤ 不用媽媽化妝品安全教案小班

a.t

⑥ 化妝編發的教案怎麼寫

一. 背景內容包括：
1. 說明使用的教材名稱.
2. 前一節課,為這節課做了哪些鋪墊.
3. 本節課為下次課做哪些准備.
二. 教學目標設計：
1. 知識與技能：a.學習的知識.
b.應掌握知識的方法及程度
2.過程與方法：
過程我認為應從學生的學習心理過程去設計：即從學生的感覺→思維→知識、智慧的過程,這是認識過程,也是智力活動；是知識技能的具體運用.
方法：即教法和學法
教學方法是教師備課的又一項重要任務.是教師為完成教學任務採取的一種活動方式.教學方法具有多層次、多形式.但總體上可分為單一性和綜合性兩大類.兩者密不可分,缺一項都不成其為真正合理的學習過程.
單一性教學方法是狹義上的教學方法,它是指教師在課堂上或用口述、或用提問、或用演示、或讓學生自學、討論、練習等單一活動的方法所進行的教學.
綜合性教學方法是一種廣義上教學方法,它是把教學原則、教學形式、課堂結構、教學手段,單一的教學方法等包括在內,又能有完整地反映教學過程的教學方法.如魏書生創造的「定向→自學→討論→答疑→自測→自結」六步教學法等屬於綜合性教學法.教師備課方法有：講授法、討論法、實驗法（屬於單一的教學方法）.嘗試教學法、情景教學法、掌握學習教學法、程序教學法、發現法等（屬於綜合性教學法）.
備學法：重視學生的學習過程,研究學生的學習方法.
教師的學法指導應遵從5項原則:
⑴. 體現自主性（不強制灌輸,而重在引導點悟）
⑵. 體現針對性（不主觀臆想,掌握學情,有的放矢）
⑶. 體現操作性（不繁瑣籠統抽象,操作方法具體明確）
⑷. 體現差異性（不搞一刀切,區分對象分類指導）
⑸. 體現鞏固性（不一蹴而就,立足反復強化,長期訓練）.
學法指導方法：應體現多層次多形式,通常有5種形式：
⑴. 滲透指導（教師在課堂上見縫插針,隨時滲透.）
⑵. 講授指導（向學生直接講授學法知識.）
⑶. 交流指導（教師組織學生總結交流學習經驗,達到取長補短的目的.）
⑷. 點撥指導（學生在學習迷茫時,教師給以恰當點撥提示.）
⑸. 示範指導（有些方法僅靠教師講解是不夠的,必要時教師要做示範,讓學生效仿.）
3.情感、態度、價值觀
這是學生感受——情緒——意志、性格（包括行為）的過程.是情感過程,是非智力活動.
三. 教學重點、難點
（略）
四. 學習環境設計
是指為學生學習本節課知識所提供的教學環境.如：教師為學生准備的軟體、或課件、或評價表……
五. 教學理念的思考
簡單地敘述你在這節課所採用的教學方法是在什麼理論支撐下設計完成的.闡述你的一些認識（或看法）或是具體實現的過程.

⑦ 化妝的基本步驟教案

一般都是先進行打底，然後遮瑕，接著定妝，眉毛口紅。

⑧ 小小班活動教案怎樣化妝

設計意圖:我來當媽媽,你來當寶寶,你來當……這是我班區域活動中常常從娃娃家傳來的討論聲,每次活動前她們爭先恐後的到這個區域活動.孩子天生就喜歡模仿,特別小班的孩子很喜歡角色的扮演,她們很嚮往大人的生活,很好奇.在孩子眼裡這些人物都是很神聖.抓住這個特點我想給班上孩子們一個自我展示的機會和平台,讓她們去體驗各種角色帶來的樂趣.在活動中我請家長配合我找來個各種造型的衣物.道具.頭飾等.讓幼兒選擇喜歡的角色並扮演.

活動目標:

1.幼兒扮演生活中各種角色,並體驗角色帶來的快樂.

2.以各種形式拓展幼兒的相關經驗.

活動准備:

1.各種有趣的道具和漂亮服裝

2.為幼兒創傷小舞台,供幼兒隨意展示自我

3.歡快的音樂供幼兒展示時走時裝步.

活動過程:

一.導入活動

1.出示各種漂亮衣服圖片, 結合幼兒已有的經驗談談平時哪些人會穿這些衣服?什麼時候會化裝?

2.回憶大書中的內容,讓幼兒用我是……的句式完整的把書中的內容說出來,並根據角色的變化教師引導幼兒用聲音的粗,細,高,低,大,小等多種形式來完成閱讀.

二.拓展.展示活動

1.今天我們班上也請來了很多的公主.王子.奧特曼.蝴蝶姑娘等等,你們想不想扮演這些人物呢?

2.讓幼兒選擇自己喜歡扮演的角色,並用」我是…..」的句式表達.

3.教師把布置好的小舞台拿出來,並告知幼兒:我們今天開一個化妝舞會,請幼兒大膽的展示自己的風采.

⑨ 如何做化妝課的教案

可分為兩大塊。1、ppt影像教材。2、文字說明（從第一步驟開始寫）

E. 我媽媽買了一些雅詩蘭黛化妝品，她拜託我請教具體如何使用

我的護膚品都是雅詩蘭黛的，應該說對雅詩蘭黛的護膚系列是相當了解了，你媽媽朋友帶回的這些護膚品都很適合你媽媽的年齡哦~

搭配步驟：

早上：4（潔面）——1（水）——9（眼精華）——3（眼霜）——6（面精華）——8（日霜）

晚上：4（潔面）——1（水）——9（眼精華）——3（眼霜）——5（面精華）——2（晚霜）

特別說明：7（雅詩蘭黛密集特潤修護精華露）是密集特潤修護精華，濃度比較高，是在皮膚狀態不佳的時候連續早晚使用一個月，會使皮膚調整到最佳狀態，但不適合每天使用。這個時候早晚的5和6精華就不需要重復用了。

9和3都是眼霜需要同時搭配使用，因為9是眼部精華，有抗皺舒緩作用，但保濕比較差，需要搭配3的眼霜使用，使眼部皮膚緊實保濕。

F. 幼兒喜歡玩媽媽的化妝品怎麼辦

3-6歲是幼兒身心健康發展的關鍵時期，同時也是養成良好行為習慣的奠基時期。俗話說：「愛美之心人皆有之」，幼兒也不例外。有些幼兒缺乏安全意識與正確的審美觀念，往往喜歡模仿成人穿戴，有些小女孩甚至會模仿媽媽化妝。由於成人化妝品含鉛、汞元素超標，會損害幼兒嬌嫩的肌膚，產生皮膚過敏、長痘等問題。那麼，呢？ 一、講清道理 幼兒家長要教育孩子：幼兒的皮膚很嬌嫩，不需要化妝就很美；幼兒的皮膚比成人嫩，對化妝品很敏感，容易過敏；媽媽的美白化妝品含鉛量過高，幼兒使用多了會影響智力；塗口紅了不能吃東西；像香水、補水液、摩絲等液體化妝品是按壓噴撒霧汽使用的，有刺激性，容易不慎入眼，產生危險。 二、情景判斷 家長可以舉例幼兒玩化妝品時的情景，分別描述正面（安全）與反面（危險）的事例，鼓勵孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯，並講明判斷對錯的理由。通過判斷對錯，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長久才能指導今後的行為，知錯不犯錯。

G. 媽媽的化妝品怎麼畫

化妝品畫簡單又漂亮的方法如下：

1、潔面乳或洗面奶清潔永遠是護膚的首要步驟，不要小看清潔。特別是油性肌膚，容易油膩皮脂屑、灰塵堆積，沒有徹底帶走臟東西，那麼毛孔也會越來越粗大。

2、爽膚水相信爽膚水大家都很熟悉，爽膚水屬於化妝水的一類，能夠起到二次清潔和收縮毛孔的重要作用。化妝水不可以取代潤膚乳，由於化妝水的主要功能是調整肌膚，而不是潤膚，所以化妝水要在清潔後使用。

5、乳液或面霜使用完精華後，就可以塗抹上乳液或者面霜，如果你是油性肌膚就可以只使用乳液，若是乾性肌膚可以使用面霜，如果在秋冬季節缺水嚴重，則必須塗上面霜鎖住水分。

6、防曬霜防曬霜千萬一定要記得使用，肌膚防護工作必須要做好。在夏天我們出外一般選用SPF30左右的防曬產品即可，但如果是去海邊，由於海邊的紫外線十分強烈，塗抹的防曬產品要SPF50倍的。而冬季選擇防曬指數較低的物理防曬霜。

H. 懷孕期間的媽咪使用化妝品，需要注意哪些

在懷孕期間的時候，孕媽媽應該要注意自己使用化妝品的一些成分，很多的孕媽媽在懷孕之後也是希望自己能夠更加的好看一些，其實這是無可厚非的一件事情。但是我們在選擇化妝品的時候，一定要把化妝品放在重中之重，就比如說化妝品當中。如果是含有香精的話，是不能夠進行使用的，我們可以在網路上面去做一下這方面的功課。

三、總結。

最後，小編要告訴大家，如果說我們真的想要去購買一些化妝品或者是護膚品的話，那麼，我們必須要在網上去做好功課。可以在網路上面去查找一下哪些產品是比較適合孕婦進行使用的，我們應該要去認真地進行觀察，選擇適合自己的化妝品和護膚品。